2010质量守恒定律.pptVIP

想一想 3.将24.5克KClO3加热完全分解后，试管中剩余固体的质量为14.9克，则生成氧气的质量为 。 4.将a克KClO3 与b克MnO2混合加热完全后，试管中剩余固体质量为c克，则生成氧气的质量为： 。 * * * 质量守恒定律 定向·诱导 我们已经学过许多化学反应，知道在反应中哪些物质参加了反应,生成了哪些物质,反应条件是什么,但是反应物和生成物之间有无定量的关系呢? 硫的燃烧 蜡烛的燃烧 我会提出问题 化学反应前后，参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和是否有变化? 活动一 作出假设： 反应物的质量总和 生成物的质量总和 ﹦ ＞ ＜ 化学反应前后 活动二 我能探究 活动三 活动与探究1： 白磷燃烧前后质量的测定 1.观察反应物的颜色、状态 2.观察实验现象； 3.比较燃烧前后质量是否改变 现象： 产生大量白烟，放热，气球先膨胀后缩小 对比思考：以白磷的燃烧为例 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氧气 氮气 白磷 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 五氧化二磷 （剩余气体） 氮气 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 M1 　　　　　　　 M2 质量： = 点燃 磷(固) + 氧气(气) 五氧化二磷(固) 活动与探究2： 铁钉与硫酸铜溶液反应 1.将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。 2.比较反应前后的质量。 铁(固)+硫酸铜 (液)→铜(固) +硫酸亚铁 (液) 　　 M1 M2 现象： 铁钉表面变成红色，溶液由蓝色变成浅绿色 质量： ﹦ 我的发现 活动四 一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 ★注意 a.参加反应的反应物，不是所有的反应物 b.只用来解释化学反应 c.质量之和不是体积之和 3、小明将10克食盐溶解在50克水中后,总质量是60克,他认为这是遵循了质量守恒定律。 1、小林将2克氢气与8克氧气混合点燃，反应完后发现还有1克氢气剩余，此反应中生成 克水。 4、小明将2ml氢气与1ml氧气混合点燃，他认为根据质量守恒定律应该生成了3ml水。对吗？ 2、小林将10克硫粉在10克氧气中点燃生成二氧化硫，总质量为20克，她认为这是遵循了质量守恒定律。 为什么在化学反应前后，物质发生了变化，而总质量却不变呢？ 我能解释 活动五 质量守恒定律的微观解释: 因为化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的 原子，重新组合而生成了其他物质的过程。化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变。 两 变：1.分子的种类 2.物质的种类 五不变：1.原子的种类 一可变：分子的数目 小结：5.12 5.物质的质量总和 4.元素的种类和质量 3.原子的数目 2.原子的质量 微观 宏观 我能归纳知识 我想对结论再验证分析 质量守恒定律对任何化学反应都适用吗？是否有特殊性呢？ 活动六 我能再分析验证 活动与探究三 活动与探究四 思 考 2.怎样才能使测定时天平保持 平衡呢? 1.以上实验遵守质量守恒定律吗？ 我对规律的再认识 任何化学反应都遵守质量守恒定律 活动七 我会运用解决问题 活动八 例1 下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A.10g水受热变成10g水蒸气。 B.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小。 C.铁在空气中灼烧后，质量增加。 D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变。 BC 例2 将agH2和bgO2通入真空的密闭容器中，点燃充分反应后，密闭容器中的物质的质量为（ ）。 A. 18（a+b）g B. 34g C.（a+b）g D. 无法确定 C 5.将a克KClO3 与b克MnO2混合加热完全后，试管中剩余KCl质量为c克，则生成氧气的质量为（ ）。 9.6克 a+b-c克 a-c克 * * * * *