阅读言意教学法(课内).pptVIP

欢迎光临指导! 从内容到情感 阅读言意教学法 主讲：潘广文 2018年3月 其 中 隐 藏 着 天 大 的 秘 密 。 这 绝 对 不 只 是 一 个 笑 话 ， 虽然答案不准确 ，但是方法很科学 。 　　找准了对象： 　抓住了关键词： 明确了写作技巧： 抓住了对象特征： 不仅有言外之意：　　 　还能深化主题： 与开学相关的人：寒假、学生（老师） 冷——寒冷（凄凉） 对比（假期——开学、美好——悲惨） 悲惨（用天气来暗示，作铺垫，埋伏笔） 开学前、冷——悲凉；悲惨、凄惨 从个人上升到社会（当然，本题主题深化错误） 趣味 导入 效果 ②结合原文，剖析问题要点 回归原文 问题定位 找全对象 反复审题 从言到意 分点答题 ①读懂问题，找到问题出处 内容 ③用了…… 写了…… 达到了…… 技巧 对象+特点 人物+性格 作者+情感 人 + 事 方 法 方法 指引 用（方法） + 写（言） + 表现（意） 赏析角度 描写对象 中心主旨 运用了： ……修辞 ……描写 ……手法 ……关键词 写了对象： ……事件 ……细节 ……言行 ……特点 表现了对象： ……性格 ……精神 表达了作者： ……情感 方法 指引 审题：1.回归原文，找全对象，剖析问点，分点答题。 技巧：2.抓修辞、抓关键词、抓描写……（技巧） 言：3.写了……内容：对象+事件（言） 4.表现（突出）对