湖南省2016年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试试卷.docVIP

湖南省2016年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试试卷 导读：就爱阅读网友为您分享以下“湖南省2016年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试试卷”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 湖南省 2016年小学《教育教学知识与能力》 :个体与因材 施教考试试卷 本卷共分为 2大题 40小题,作答时间为 180分钟,总分 100分, 60分及格。 一、单项选择题 (在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请 将其代码填写在题干后的括号内。 错选、 多选或未选均无分。 本大题共 20小题, 每小题 2分,共 40分。 ) 1、 1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是() A :安德森 B :韦特海默 C :乌申斯基 D :辛普森 2、培养学生良好品德的心理学技术包括 __。 A .说服 B .角色扮演 C .榜样学习 D .奖励与惩罚 3、幼儿美育的内容包括和() A :审美情感 B :审美感知 C :审美标准 D :审美想象 4、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于。 A :组织策略 B :精细加工策略 C :复述策略 D :元认知策略 5、 ”砖能做什么”属于发散思维。 A :用途扩散 B :结构扩散 C :方法扩散 D :形态扩散 6、现代幼儿教师的职业角色是() A :教育者 B :伙伴 C :第二