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英语专业四级考试和托福考试的比较 　　摘要： 本文是以语言测试学理论为基础，比较英语专业四级考试（TEM4）和托福考试（TOEFL）。这两种类型的考试有相似之处，基于它们是两种考试类型，因此，有很多不同之处。在两种测试中，客观题多于主观题，基于此，可以说，两种测试都是高信度的。但是，从效度上来说，两者均需改进。 　　关键词： TEM4 TOEFL 比较 　　 　　1.引言 　　 　　随着英语学习的普及，英语测试也出现各种各样的类型。根据测试学理论，语言测试可以分为以下四种：水平测试（proficiency test）、成绩测试（achievement test）、诊断测试（diagnostic test）和能力测试（aptitude test）。（刘润清，2000：10）水平测试不建立在任何语言课程内容和目的基础之上，而是看测试者是否已经达到了一定水平，是否具备了完成某一特定任务的能力，是衡量测试者所具备的一种特殊的语言能力，这种能力称为水平。成绩测试与语言课程有直接联系，目的是衡量个别学生/全体学生或者课程本身是否能达到既定的目标。这种测试通常是检测学生是否掌握了老师根据教学大纲所授予的知识。诊断测试用来鉴别学生的优势和不足之处。这种测试是用来确定什么样的教学是必要的。能力测试不以任何教学大纲为基础，目的是检测测试者是否具备学习某种语言的潜力和能力。（Arthur Hughes，2000：9-13） 　　在我国，英语测试有很多种类型，其中英语专业四级考试（以下简称TEM4）和托福考试（以下简称TOEFL）引起了笔者的兴趣，因为这两种测试对于考生的英语水平要求比较高，而且在国内参加这两种考试的人数也比较多，缘于此，笔者对这两种考试做比较，以期对考生提供些必要的信息，以及初步探讨两种测试的效度和信度。 　　 　　2.TEM4和TOEFL的基本信息 　　 　　国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，TEM4测试的目的是全面检测所有的英语专业的学生，在完成所有必须的课程前提下，是否达到了教学大纲的要求；测试学生是否会使用所有的英语基本技能，并测试学生掌握的语法和词汇使用的情况。同时，这也是一种评价英语教学以及增强大学之间的交流的方法。英语专业四??考试于每年5月份举行，由英语专业四级考试命题小组负责命题与实施。考试对象是全国高等院校英语及相关专业全日制本科及大专二年级以下的学生。考试内容有六个部分：写作、听写、听力理解、完形填空、语法及词汇和阅读理解。 　　托福（TOEFL）全称是Test of English as a Foreign Language，考试目的是为了测试那些母语不是英语而又想去北美的学校读书的人的英语能力。（Bruce，2004：xii）在新泽西的普林斯顿教育考试服务中心（ETS）准备并管理托福考试。旧托福考试在中国每年考试的次数基本是固定的，一般一年有四到五次考试。新托福的考试时间是在任何的工作日都可以参加考试。新托福考试的试题完全按照听、说、读、写四个部分进行设置，在继承和组合了原有TWE、TOEFL和TSE考试的同时进行了一系列的修改，从而使得试题整体结构更加完整，考察的难度也有较大提高。 　　以前的托福考试全部是客观题型，很显然，这种题型有很高的可靠性。随着测试科学性的发展，从1995年开始，托福考试逐渐的发生变化。逐渐加入了TWE（写作测试）和TSE（口语测试）。从此，主观题型也进入了托福考试的内容中。ETS宣布从2005年9月起逐步在全球实施基于互联网环境的计算机化考试（Internet Based Test，简称IBT），即托福考试的形式由传统的纸笔考试变成了计算机化考试。本文所说的托福考试是指2005年以后的托福考试，也就是大家所说的新托福考试。 　　 　　3.TEM4和TOEFL的比较 　　 　　3.1测试类型不同 　　英语专业四级考试是一种集水平测试、成绩测试和诊断测试为一体的综合测试。托福考试是一种能力测试。也就是说托福考试是衡量测试者英语的掌握程度以及他们使用英语的交际能力。内容并不限制在某一个教学大纲，也不限制在任何教学计划内，也不考虑测试者的语言和文化背景。 　　3.2TEM4和TOEFL具体内容的比较 　　3.2.1听力部分 　　TEM4听力包括听写和听力理解。听写为客观题型，文章全篇约150个单词，听力文章一般有15个空，要求考生在15分钟内在理解的基础上逐字逐句地写下来。其目的是测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。听力理解部分为选择题，分三节，共25题。Section A：每题为二句或三句的陈述；Section B：每题含一组对话，约三句；Section C：在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干