专题九-综合性学习和探究.pptVIP

3．在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。 (导学号 (1)下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。 字体：_____　字体：__________　字体：______ (知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等) 楷书 行书(行楷) 草书 (2)请你从上题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由说明限10字以内) ①第一幅，理由：___________________ ②第二幅，理由：____________________ 字体端庄，匀称工整 笔画连绵，灵活连贯 (3)活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为《苗家文化图鉴》的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2017年6月23日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。 借条 今向刘青竹先生借到《苗家文化图鉴》壹本，于2017年6月30日前归还。此据。 借书人：李轩 2017年6月23日 4．综合实践。 材料一　2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持社会主义核心价值的引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。 材料二 (3)【观点论辩】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次引发了人们的热议。 有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早。对这两种说法，你怎么看？请说明理由。要求：观点明确，言之有理。 媒体对“小诗人”的过度关注和热捧不利于“小诗人”的成长，神童方仲永四岁能“指物作诗立就”，受到同县的人的热捧。方仲永忙于“环谒于邑人”，疏于学习，最后“泯然众人矣”，这就是教训。媒体对“小神童”们的关注应适度，给他们一个安静的、健康的成长环境。 【手机】 13．(2017，陕西)请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。(导学号 【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 谈笑有鸿儒 谈 笑 有 鸿 儒 【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。(50字左右) 我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种交流渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。 【活动三：分享之思】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。 倡议书 亲爱的朋友们： 大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。 为了我们更好地成长，我发出如下倡议： 1．少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。 2．多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。 让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！ 倡议人： 2017年6月28日 【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。 甲：艾叶清香扑鼻来。 乙：粽子香甜惹人爱。 丙：龙舟激越江上赛。 ___________________ 香包玲珑身上戴 14．(2017，黑龙江龙东)目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九(3)班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。(导学号 (1)请简要写出本次主题班会的意义。 引导初中生正确使用手机，使之成为学习助手。 (2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。 学生不带手机进校园。如果将手机带入校园，交给老师保管。 把手机当学习工具，帮助提高成绩。 (3)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。 环节一：开场白　环节二：______________　 环节三：________________________　环节四：小组辩论会　 环节五：家长代表发言　环节六：_____________________ (4)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？ 小明，上课玩手机不仅影响自己的学习，而且也是对老师的不尊重。 上课期间，我们应该放下手机认真听讲才对，你说是吗？ 讲手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 【生命】 15．(20