心理健康四年级下.docxVIP

教 学 进 度 表周次月 日内 容备注13/1-3/2我真的很不错（一）23/5-3/9我真的很不错（二）33/12-16木桶不漏水的秘密（一）43/19-3/23木桶不漏水的秘密（二）53/26-3/30谐音记忆法（一）64/2-4/4谐音记忆法（二）74/8-4/13我喜欢的科目（一）84/16-4/20我喜欢的科目（二）94/23-4/28学会为他人喝彩（一）105/2--5/4学会为他人喝彩（二）115/7-5/11情绪万花筒（一）125/14-5/18情绪万花筒（二）135/21-5/25持之以恒（一）145/28-6/1持之以恒（二）156/4-6/8做事要有耐心（一）166/11-6/15做事要有耐心（二）176/19-6/22期末复习186/25-6/29期末复习197/2-7/6期末检测主题一：我真的很不错教学目标：?1、帮助学生了解自己是唯一的存在，体会每个人都是独特的、珍贵的。?2．帮助学生正确地看待自己的优点与不足，接纳整个的自己。?3．激发学生用积极的态度转换自己的缺点，悦纳并更好地改善自己。?重点难点：?重点：学会正确认识自己，悦纳自己、改善自己。?2．难点：如何让学生能够悦纳自己身上的缺点，并作出相应的改善。教学准备：PPT教学过程：?1.?导语活动“我的手印”?“今天我们的课，从一个活动开始”。让学生在纸上画下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。??教师提问：从刚才的活动中，你发现了什么???小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印!??是啊，每一个人都是独一无二的，那么我们了解这独一无二的自己吗？喜欢这独一无二的自己吗？?2.?我的优点和缺点?让学生在手形图的手指上分别写下四个优点和一个缺点。?提问：在写优点时你的内心感受如何？写缺点时呢？?3.?小天的烦恼?小天非常胆小，天一黑，他就不敢出门了，晚上睡觉的时候也要开着灯才能睡着。在学校他也不敢和同学玩，只能一个人远远地看着别人玩。他很烦恼，他沮丧地向学校的心理老师求助。?心理老师微微一笑，给他看了一段视频，小天摸摸脑袋，高兴地说：“我明白了”?因为胆小他很沮丧。可是在看了一段视频以后，他又变得高兴了。那段神奇的视频，你们想看看吗？?4.?视频：《寻找缺失的一角》?它缺了一角，它很不快乐。它动身去找它的一角，因为它缺了一角，滚得不能太快，所以也会停下来和小虫说说话，或者闻闻花香，有时它赶超甲虫的车，有时甲虫也超它的车。最愉快的就是这样的时刻，它找到了另外的一角，但是这个太小，这个又太大，这个又太尖锐，这个又太方正。后来有一天，它遇上了合适的一角，它高兴地向前滚动，因为不缺什么，所以越滚越快，快得停不下来和小虫说说话，也不能闻闻花香，快得蝴蝶不能在它身上停留，但是它可以唱快乐的歌呀。它一开口却发出了奇怪的一串的声音——天哪，它唱不了歌了。“我懂了，原来这样啊！”它停下来，轻轻地把一角放下，从容地走开！它又开心地唱起了歌。?讨论分享：看完以后，你又明白了什么？?5.寻找缺点蕴含的优点?虽然小天很胆小，但是说明他非常谨慎、可靠。当缺点转化成了优点时，他的心情马上就改变了。同学们，你能找到自己缺点中蕴含的优点吗？?再请同学帮忙找一找你的缺点背后蕴藏的优点，并且写在缺点的旁边。?6.完善不足?心理老师说：虽然我们的缺点背后也蕴藏着优点，可是如果缺点已经影响到我们的生活学习了，我们还能放任这个缺点吗？能不能做一些改善呢？?小天会做出什么小改变？这样的小改变让他变得更加的阳光了。?同学们，请你们也选出一个缺点，看看你可以怎么做出哪些小改变呢？?教师小结:?这样的感觉真好。我们只有多挖掘自己身上的优点，接纳并完善自己的缺点，才能真正的爱上唯一的自己！?7.诗歌《我喜欢独一无二的自己》?写一首关于“我”的小诗，在小组中有感情地朗诵。?我叫________________________（名字）。?我有________________________（五官）。?我喜欢_________________（人、物或事）。?在___________________方面我是独特的。?虽然我有___________这些不足之处,但是我相信我有能力去改变。?我曾在_____________时候沮丧过。但这些也让我学到___________。?我希望将我的___________________（最大的长处）变为我的秘密武器,为别人_______________________________________。?我现在最想_______________（美好愿望）。?这就是独一无二的我，我喜欢我自己！?分享与讨论：?朗诵完这首诗歌，你对自己的态度发生了怎样的变化