高职英语教学中学生学习兴趣培养和激发.docVIP

高职英语教学中学生学习兴趣的培养和激发 　　摘要： 提高学生英语学习水平，更好地掌握这一开启和引进世界先进文化、先进科技的交际工具，服务于社会，是当前职业素质教育的重要组成部分。本文结合职业学校英语教学实际，就如何培养和激发学生学习英语的兴趣进行了探讨。 　　关键词： 职业英语 学习兴趣 教学内容 教学方法 师生关系 　　 　　培养职业学校学生的英语素质是当前职业学校实施综合素质教育的总体目标之一。针对职业学校学生英语学习目的不明确、学习兴趣不浓厚的现状，作为英语教师，如何培养和激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，让学生在学习中处于主体地位，真正成为学习的主人？根据平时的教学实践，笔者认为可以从以下几方面着手： 　　 　　一、教学内容设计合理 　　 　　学生学习兴趣的激发，在很大程度上取决于丰富有趣的教学内容和灵活多样的教学方法，而新颖的教学内容则是激发学生学习兴趣的前提。著名心理学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”因此教师在安排教学内容时，要以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，尽可能做到内容丰富、新颖，对学生产生足够的吸引力。 　　1.教学内容设计要坚持“量体裁衣”。 　　职校学生英语学习整体水平相对较差，要做到“因材施教”。教师首先应对学生的英语学习水平心中有数，然后再根据满足大多数学生所能接受