第四单元_自然界水习课.pptVIP

单元教材知识网络 * * 当涂县马桥初级中学 石配才 考点1 爱护水资源 一、人类拥有的水资源： 1、地球上的总储水量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着；海洋的储水量占全球总量的96.5%；淡水仅占全球水总量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%。 2、我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只约为世界人均水量的四分之一，居世界第八十几位。 二、爱护水资源： 1.节约用水：提高水的利用效率。 2.防止水体污染。 水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生 活污染。造成水污染的主要因素： ①农药、化肥的广泛施用； ②城市生活污水的任意排放； ③“工业三废”的任意排放。 ⑴减少污染物的产生 ⑵对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准 ⑶农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 ⑷生活污水集中处理后再排放 3.防止水体污染的措施： 4. 考点2 生活用水的净化 1.净化方法 ⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水 底，这样的净化程度较低。 ⑵吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。 ⑶过滤：分离不溶性固体和液体。 ⑷吸附：除去有臭味、一些有颜色的可溶性杂质。 2、水净化过程 加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水 3、过滤 ⒈过滤所需的 仪器和用品： 漏斗、烧杯、 玻璃棒、带铁圈 的铁架台和滤纸。 ⒉过滤操作的 原理与要点 “一贴二低三靠” 一 贴 滤纸紧贴漏斗内壁。 让液体迅速流下。 二 低 滤纸边缘略 低于漏斗口。 避免液体从漏斗外壁流下。 避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下。 液面始终要低 于滤纸边缘。 三 靠 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 避免液体溅出烧杯外。 玻璃棒要紧靠 三层滤纸处 避免捅破滤纸 烧杯嘴部要 紧靠玻璃棒 玻璃棒： 引流作用。 考点3 硬水及其软化 ⒈硬水与软水 ⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。 ⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。 2、如何区别硬水和软水？ A.加入肥皂水搅拌，产生大量肥皂泡的 是软 水，肥皂泡少者是硬水。 B.煮沸蒸发，留下白色固体是硬水，没 有的是软水。 ⒊使用硬水对生活生产的危害 ⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。 ⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。 ⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏 5.水的净化方法比较 除去溶于水的物质 蒸 馏 煮 沸 吸 附 过 滤 吸附沉淀 静置沉淀 沉淀 降低水的硬度 杀菌 除不溶物 净化目的 净化方法 考点4 水的组成 2、实验现象 1、水电解的化学方程式 通电 2H2O 2H2↑ + O2 ↑ ①正、负电极上都有气泡产生， ②一段时间后正、负两极所收集 气体的体积比约为1∶2。 而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。 3、实验结论 ⑴水在通电的条件下，发生分解 反应产生氢气和氧气。 ⑵水是由氢元素和氧元素组成的。水 中氢原子与氧原子个数比为2:1 ⑶在化学反应中，分子可分成原 子，而原子不能再分。 1.物理性质： （1）在通常情况下，氢气是无色、无味的气体； （2）在标况下，密度为0.0899g/L,比空气的密度小； （3）难溶于水。 现象：纯净的氢气在空气里安静燃烧， 产生淡蓝色火 焰，放出大量的热。 结论：2H2 + O2 ==== 2H2O 点燃 考点5 氢气的物理、化学性质及用途 2.化学性质： 可燃性： 5.验纯氢气的方法： 3.氢气作为新型燃料的三大突出优点： 4.注意：如果氢气不纯，混有空气或氧气， 点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前， 一定要检验氢气的纯度。混其爆炸极限为4%~74.2%。 来源广泛，发热量高，没有污染 说明:在点燃或加热实验前一定要验纯 物 质 纯 净 物 混 合 物 O2　N2　 S　 Fe 化 合 物 氧化物 单质 H2O CO2 Fe3O4 Al2O3 空气　糖水 澄清的石灰水 考点6 物质分类 酸 HCl H2SO4 HNO3 碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 一. 化学式 1. 概念： 用元素符号和数字的组合表示 物质组成的式子，叫做化学式。