低年级《开学第一课》观后感3篇与低年级学生问题意识养成方法研究实施方案合集.docVIP

低年级《开学第一课》观后感3篇与低年级学生问题意识养成方法研究实施方案合集 低年级《开学第一课》观后感3篇 低年级《开学第一课》观后感3篇 9月1日晚上8点，我和妈妈一起观看了中央电视台播出的《开学第一课》，一开始都以为只是一场报告演出，告诉我们平时不论在家里还是在学校都应该要注意安全之类的话题，没有想到竟然这么生动，即有演出又有学生们的互动，在这里我们看到了神舟十号女航天员王亚平、跳伞小姑娘付丽娟、残疾舞蹈者廖智等等，他们都在为自己的梦想付出努力，同时也告诉我们，梦想就是动力，有了动力才能在广阔的天空中翱翔，才能飞得更高。 记得在开学前妈妈让我填写《评价手册》时，有一项你长大后想做什么，妈妈说你长大后要不当一名医生吧，以后妈妈就不用去医院看病了，我说我记得上学期在填写的时候我写得是当一名科学家，我还要坚持这么写，妈妈说希望你能坚持下去，通过观看这些动人事迹后，我相信只要我有了梦想，只要我能坚持，只要我努力学习，我就不光能坚持写下去，以后也一定能做到。 《开学第一课》观后感 九月一日晚上，我去上游泳课了，和妈妈忘记看《开学第一课》了，今天放学做完作业妈妈给我调出了电视回看，我和爸爸、妈妈、奶奶一起看了《开学第一课》。 节目一开始，王亚平阿姨，她是名航天员，我特别激动。我的梦想也是当一名航天员，我也可以像她们一样飞上蓝天。我还看到了舞蹈家，她的名字叫廖智老师，因为地震她失去了双腿，失去了她的宝贝儿了，可是她并没有倒下，没有放弃，她通过自己的不懈努力，不仅站了起来，她还可以游泳，可以攀岩，可以爬山，她是多么厉害，看到她我想到了自己，我呢一遇到困难就想放弃，我现在明白了，只有坚持不懈的努力才能实现自己的梦想。 这个节目好精彩呀，还有那么多的哥哥姐姐讲述自己的成长经历，讲他们是怎样通过努力最终实现了他们的梦想，记忆最深的是那个有点智障的小威，我不明白智障是什么，后来妈妈告诉了我，她的妈妈为他付出了很多，他自己也很努力的学会了钢琴，学会了与人交流。妈妈告诉了我:不论自己天生如何，只要肯努力，肯坚持，就一定能做到最好，一定能实现自己的梦想。让我记住做到不抛弃，不放弃就一定会成功。我要加油！ 《开学第一课》观后感2 9月1日晚上我准时坐在电视机前观看了中央一台的《开学第一课》，宇航员王亚平、自闭症大哥哥小威、八十多岁的老师、钢琴家朗朗、残疾舞蹈老师、章子怡阿姨、八一跳伞队的付丽娟姐姐都给我留下了深刻的印象。 宇航员的训练是那么的艰苦，特别是离心机训练，相对于自己背着800斤的负重，这是一个多么勇敢的阿姨呀！ 自闭症的小威的妈妈是一位伟大的母亲，她十几年的坚持换来了小威可以正常的生活、交流和学习，这需要多大耐心呀！ 八十多岁白发苍苍的老师，她的梦想是在她一百岁的时候要教一万个学生，她说她没有哪个学生是令她最满意的，因为每个学生都是她的骄傲！ 钢琴家朗朗用橙子和香瓜在钢琴上演奏美妙的乐曲，他从三岁就把像Tom猫那样穿着燕尾服在舞台上演奏钢琴当作自己的梦想，然后二十八年坚持自己的梦想，然后实现了自己的梦想。 妈妈问我你的梦想是什么？我告诉妈妈，我的梦想是挣钱给爸爸、妈妈买一套房子，然后当一名美术老师。我要努力学习，为实现我的梦想而努力！8 低年级学生问题意识养成方法研究实施方案 低年级学生问题意识养成方法研究实施方案 一、 课题的提出： （一）研究背景：当今，教育界都把热点聚焦在“创新”身上，然而，随着知识经济的到来，能否培养出大批具有创新精神的人才，是一个民族能否具有竞争力，能否立于不败之地的关键。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志科学的真正进步。”我们中国有个很好的词，叫“学问”，学问学问，要学就要问。古今中外，许多教育专家、学者都非常关注学生的问题意识，而现在的学生普遍缺乏问题意识，已经是教育界公认的问题。上课时学生能主动提出问题的潜在意识，远不如解决问题的意识强，出现了一些令人担忧的情形，由于小学生习惯于老师设计问题，提问题。因此，学生的问题意识与能力有很大的缺陷，存在着“不敢提”，“不会提”，“不愿提”等一系列问题，如何在小学数学教学中培养学生的问题意识，培养学生主动提问题的能力至关重要，它是培养创新能力的基础，也是每位教师都值得探讨的课题。 （二）实验的意义：改变学生的学习方式，以问题为主线，变学生被动的学习为主动的学习。促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。改变数学课堂上学生不认真听讲，不善于思考交流、不会提问题的现状，使学生敢问、会问、善问，让数学课堂“活”起来，让学生的思维“活”起来，培养学生的创新精神