英语二2017年.12.17.pptVIP

英语 二 by Rainbow Chan 1. 课程说明 考试 题型 分析考试试题内容 1. 重点考察 读和写的能力 （无听和说） 2. 具体变现为： 阅读理解能力 语法知识的掌握 单词理解和灵活运用能力 写作能力 这段备考时期的准备 1. 精读教材，复习、识记4，500个词汇 （单词量的多少决定英语知识水平的高低） 2. 阅读理解一本语法书 3. 泛读30，000词的阅读材料 4. 坚持每周写一篇作文 识记范文 记住一些写作模板 （目标是3到5个月要完成该学习任务）一旦确定了学习目标，就要满怀热情，克服困难，努力实现预设的目标。 考察能力 阅读理解 词汇量 阅读理解 词汇量 阅读理解 词汇量 阅读理解 词汇量 阅读理解、语法 阅读理解、语法 词汇量 词汇量 写作 词汇量 本次课程安排 12月17 12月24 12月31 课文学习内容 Unit 1.2 .3.4 Unit5. 6. 7. 8 Unit9. 10.11.12 能力培养 1.单词的识记 单词的理解 单词的运用 2. 基本语法点 阅读理解 写作能力 题型应对技巧 第五部分 填词补文 第六部分 完形补文 第一部分 阅读判断 第二部分 阅读选择 第三部分 概括段落大意和补全句子 第四部分 填句补文 第七部分 短文写作 Identify Identification Identified Un-identified 根据所处句子的结构 如主语 谓语 宾语 表语。。。。 时态 主谓一致 搭配 特殊语法点 独立主格 虚拟语气 It is suggested that the meeting _____ (hold)at some other time. Direct ____ between the two languages is not possible . (compare, comparison) The statistics ___ a change in people’s spending habits. (reflect, reflection) 第五部分 填词补文 该题型考查考生对文章及语篇中词汇的理解能力。作答时，考生应有全局意识，在把握文章结构和理解文章主旨大意的前提下，对备选词汇进行斟酌选择。 首先要分析判断文章每一填空处所需词汇的词性（如名词、动词、形容词、副词等）； 其次，可以把备选词汇按词性进行分类。这样，原来的12选1就变成了5选1，甚至是2选1了。 需要强调的是，做题时不能光考虑空格所在单句的意思，还应有上下文语境的支持才能作出正确选择另外，也不必拘泥于题目顺序，考生可先做有把握的题目，同时将已选词汇从备选栏中划去，降低其他题目的难度。 第六部分 完形补文 该题型注重考查考生语篇综合理解和词汇运用的能力。短文涉及题材较广，不同类型的文章行文方式有所不同。广大考生在学习教材之余，应尽可能扩大阅读范围，熟悉不同题材篇章的表达特点。在学习、备考时，首先要宏观把握文章主旨和关键细节，进而分析句子内部、句子之间以及文章整体结构间的逻辑关系；其次，应关注语篇连贯性、一致性的表达方式，注意提高对词形变化和常见表达的敏感性。同时，必要的构词法和相关语法训练也是提高正确率和答题速度的有效途径。还有，考生在平时练习时，应注意关注词汇在句中的功能（充当主语、谓语、宾语等）和在事件过程中充当的角色（一个词所指是发出动作的人/物、一动作关涉到的人/物还是动作本身）。对于常见词汇，要经常归纳分析同词根词，注意不同词形在意义、词性等方面的区别（如courage—encourage—encouragement—encouraging）。 本题型所设空格在词性变化、单复数、肯定/否定等方面均会有所涉及，因此在做题过程中需要细加分辨。 第一部分 阅读判断 考生在作答时，最好先快速通读全文，尽可能理解文章大意和记忆关键信息点，然后阅读题目，准确定位题目的关键词，再带着这些关键词回到原文去查找相关的内容。同时，建议考生按照题目顺序答题，7这样有助于理清文章的写作思路。考生在进行正误判断时，要善于抓住关键词。题目的说法是否正确，完全由文章的内容决定，只有文章中明确表达出来的内容才能作为答题依据，切不可主观臆断，尤其是答案为NG的题目，其说法往往看起来是正确的，但是文章却并未提及，考生需要留意区别“错误”和“文中未提及”这两类选项，不可混为一谈。因此做该类题目的原则是忠实原文、仔细甄别。 第二部分 阅读选择 熟悉考核题型，总结答题技巧 1）事实细节题。该类题目主要考查考生把握相关主题事实和细节的能力，考点多涉及时间、地点、人物、数字、原因等具体内容。，这类题目的答案一般可在文中直接找到，考生稍微细心