粤教版九年级《化学》教学案全集.docVIP

教 案 时间 年 月 日 总课时： 课 题 绪言 化学使世界变得绚丽多彩 课型 新授课 教 学 目 标 1.知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 2.过程与方法：通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。 3.情感态度与价值观：激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。 重点 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养 难点 正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。 教 法 主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。 教具 多媒体 教学过程 教 学 内 容 师 生 互 动 导入化学使世界变得绚丽多彩什么是化学化学在我们身边 导语：新的学期，我和大家一起将走进一个新的学习领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸）是一片空白。但是通过我们的学习和探究，这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。首先，让我们做一个小实验。（课件展示课题） ①播放录像：《武陵源风景──黄龙洞 》 ②课件展示：《中国人上天了》 ③课件展示：《隔水透气的鸟笼》 ④课件展示：《焰火使夜晚绚丽多彩》 适当小结，适时赞许鼓励。 ??? 针对上面同学们提出的问题，组织学生讨论，让学生尝试能否做出比较科学的解释。 ??? 课件展示：中国人上天了，结合图片阐述物质的性质、物质的组成、结构、物质的变化等内容，揭示化学的研究对象。 我们生活在物质的世界里，天天和物质打交道，化学无处不在，化学就在我们身边。课件展示：“铁锅烧菜”、“白色污染”。你能举出我们身边可能与化学有关的一些实例吗？ 你还能举出在现代科学、高新技术中应用化学的实例吗？ 　 教学过程 教 学 内 容 师 生 互 动 活动探究 小结课件展示探究活动： 　　（1）用生活经验鉴别物质； 　　（2）探究人体呼吸时呼出的气体的组成特征； （3）假如没有化学,展开你的想象,设想世界将会怎样?小结：生活中处处有化学，我们离不开化学。 　　出示课后探究题:将一枚新鲜鸡蛋浸入盛有200　mL食醋的透明茶杯中,记录你所观察到的现象；热水瓶用久后瓶胆內会留下水垢,请你设法除去水垢(水垢成份与蛋壳相似)。请记录下你观察到的现象和你的实验设计。 出示课后探究题 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日 教 案 时间 年 月 日 总课时 课 题 第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课型 新授课 教 学 目 标 1.知识与技能:⑴进一步了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。⑵理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式，理解物质的物理性质和化学性质。 2.过程与方法：⑴引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。⑵学会搜集资料，提高对信息的获取能力。 3.情感态度与价值观：⑴进一步激发学生对化学的渴望热情，使学生对化学产生深厚的学习兴趣。⑵体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。 重点 理解化学变化和物理变化的概念，理解物质的两种性质 难点 物理化学变化的特征是有新物质的生成 教 法 教具 教学过程 教 学 内 容 师 生 互 动 创设情境 引入课题 学法指导 观察记录 【师述】化学在我们的生活、生产以及发展中有着不可低估的作用。我们知道，大到宇宙的星体，小到肉眼看不见的粒子，构成了我们这个千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着各种变化。你能举出生活中的例子吗？ 认识物质的这些变化的特点，有助于我们更进一步了解自然现象，发现自然规律，使人类的生活得到进步和提高。下面我们观察几个小实验。 过渡) 化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。 适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。 下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。 你在实验过程中看到了什么现象?你能描述吗?请把观察到的现象与同组的同学交流一下。 ?引导学生从两方面来描述： 1.反应前后物质的颜色；