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课程设计 以斯坦福大学卡波萨罗纳等著《战略管理》为教材。 广泛收集、结合其他渠道资源。 分组准备、汇报、研讨，争取提出新问题。 主要内容 一、战略管理学说的演化过程 二、早期的有关战略管理理论 三、产业组织为基础的战略学说 四、以资源论为基础的战略学说 五、动态竞争与动态能力的理论 一、战略管理学说的演化过程 早在1960年代以前，美国的一些商学院就开设了“企业政策”课程，至今仍然有一些学校沿用这一名称来讲授战略管理。 战略原本是一个军事概念，是指为实现战争目的而对军事力量进行的全局性部署和指挥。 有人把Alfred Chandler1962年出版Strategy and Structure一书中出现的“战略决策”概念，看作是战略这一概念在企业管理中的首次运用。作者在书中把战略决策与业务决策区分开： 不同年代的代表性学说 1960年代 安德鲁斯等《经营政策》、安索夫《企业战略》 1970年代 BCG方法、麦肯锡方法 1980年代前期 波特的《竞争战略》和《竞争优势》 1980年代后期 沃纳菲尔特提出基于资源的竞争学说 1990年代前期 核心竞争力学说 1990年代后期 动态能力理论、超强竞争论、战略弹性等 战略管理学说演化的线索 战略管理学说经由了从“静”到“动”，从“表”到“里”的变化 认识外部环境的方法 SWOT分析、竞争环境分析 识别新的结构性变量（竞争优势的来源） 产品结构、价值链、资源 对抗的手段与策略 竞争互动、竞合论 战略实施的工具 战略与组织、平衡计分卡 战略管理思想范式的演进 战略规划思想：战略就是规划未来； 环境适应学派：战略就是讨论企业如何适应环境； 产业组织理论：战略就是讨论如何定位于有吸引力的行业并通过成本领先和差异化来赢得竞争优势。 资源基础理论：战略就是挖掘和培养公司有价值的、无法仿制的、又难以替代的资源。 动态能力理论：战略就是如何提高动态环境中的应变和响应能力。 战略5P’s 明茨伯格归纳了战略的五种含义，合在一起就构成了战略的基本内容。 Perspective（企业使命和远景目标） Position（产品/市场关系，即经营领域） Ploy（竞争优势的构建方向） Pattern （竞争优势的构建方式） Plan（实现目标的具体任务） 战略五要素 二、早期的战略学说 战略管理学说是企业管理实践与学院派研究相结合的产物。 早期的战略学说中，安索夫代表着来自有经验的企业管理者的观点（洛克希德公司），而哈佛大学的安德鲁斯等人则代表了学院派的观点。 Ansoff的战略构成观 安索夫认为，战略包括一组可度量的目标和以下四项内容： 经营领域（产品/市场关系） 成长向量 竞争优势 协同作用 安索夫提出的成长向量 安德鲁斯等人的观点 安德鲁斯等人最早提出了SWOT分析，其内容包括： 认识企业的外部环境和内部环境 分析企业的优势和劣势，进而认识企业如何形成独特的能力 分析企业面对的机遇和威胁 研究如何生成战略和如何把战略付诸行动 三、基于产业组织理论的分析模式 许多人把波特的理论归类为产业组织理论，这种认识或许过于简单，但产业组织理论确实可以为超额收益的来源提供一种解释。这种分析模式有四个假设： 外部环境限定着获取超额收益的战略 企业在特定的领域内竞争，同领域的企业掌握着相似的资源并根据这些资源条件制定战略 用于实施战略的资源在企业之间高度流动 战略决策是理性的，企业追求最大利润为目标 基于产业组织理论的超额收益模型-1 基于产业组织理论的超额收益模型-2 基于产业组织理论的超额收益模型-3 基于产业组织理论的超额收益模型-4 基于产业组织理论的超额收益模型-5 基于产业组织理论的超额收益模型-6 四、以资源论为基础的战略学说 早在1950年代，彭罗斯教授就对企业成长与资源的关系给出了新的解释。 1984年，沃纳菲尔特提出的基于资源的观点（RBV）则被视为基于资源的战略学说的正式开端。 值得一提的是，伊丹敬之的学说也强调了经营资源的重要性。 伊丹敬之的战略观 1.战略构成 产品~市场群 业务范围群 经营资源群 2.过度扩展战略 战略要具有张力（Stretch），制造资源差距有助于加快资源积累。 伊丹敬之描述的战略内容 基于资源观点的超额收益模型 基于资源观点的超额收益模型-1 基于资源观点的超额收益模型-2 基于资源观点的超额收益模型-3 基于资源观点的超额收益模型-4 基于资源观点的超额收益模型-5 基于资源观点的超额收益模型-6 五、动态竞争与动态能力理论 近年来，动态竞争与动态能力在战略管理研究中日益受到重视，这反映出企业竞争日趋激烈、环境变化的不确定性因素逐步增多的趋势。 动态竞争主要研究的是竞争互动问题，而动态能力则主要研究企业如何面对变化的环境。 超强竞争观（ H