学校“十佳少先队辅导员”竞选活动方案与学校“双创”主题家长会讲话稿合集.docVIP

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学校“十佳少先队辅导员”竞选活动方案与学校“双创”主题家长会讲话稿合集

学校“十佳少先队辅导员”竞选活动方案与学校“双创”主题家长会讲话稿合集 学校“十佳少先队辅导员”竞选活动方案 学校“十佳少先队辅导员”竞选活动方案 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和团中央《关于印发少先队总辅导员设置管理办法(试行)的通知》(中青联发〔20**〕23号)的精神,按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作要求,树立和宣传新时期涌现出来的优秀少先队工作者典型,促进少先队自身建设。xx镇教委办决定开展20**年xx镇“十佳少先队辅导员”竞选活动。现将有关事项安排如下: 一、评选条件竞选对象:各小学各推选1—3名少先队辅导员参加。具体要求: 1.现任大、中队辅导员,工作成绩突出者优先,鼓励青年教师和新教师积极参与。 2.忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向和高尚的品德,热爱少年儿童,热爱少先队工作。 3.切实了解少年儿童的需求和愿望,能够努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的事业心和责任感,具有深入实际的工作作风,开展富有成效的体验教育活动,深受少年儿童的欢迎和爱戴。 4.贯彻落实“全队抓基层,全队抓落实”的要求,认真实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,认真学习和践行《弟子规》。 5.努力掌握现代教育理论和方法,熟悉少先队工作业务,定期组织少先队业务学习,少先队工作活跃,典型示范作用突出。 二、竞选环节第一阶段:笔试(20**年3月上旬) 组织竞选辅导员进行xx镇少先队辅导员综合知识测试,测试包括判断、选择、简答、论述等题型,内容涵盖少先队工作知识、xx镇情等综合知识,及《辅导员》、《少先队活动》杂志(20**年9月—20**年2月刊)相关内容。笔试分数前20名候选者进入下一阶段。 第二阶段:群众测评(20**年3月中旬)由辅委会工作小组走进20名候选者所在单位,随机寻访所在单位的领导、同事以及所在班级的学生,并且由受访者对候选者进行评分。 第三阶段:竞选演讲(20**年3月中旬) 笔试结束后,组委会根据热点问题设计竞选演讲的主题,并予以公布。20名候选者根据主题,撰写演讲稿,并且制作PPT。演讲时间控制在5分钟以内。 第四阶段:才艺比拼(20**年3月中旬) 20名候选者分别进行才艺比拼:唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画、朗诵、戏曲等,不限具体形式,能体现少先队辅导员艺术素质的皆可,限时3分钟。 第五阶段:说课比赛(20**年3月下旬) 20名候选者根据课题设计一节中队课,阐述自己的教学设计和教学思路,制作PPT。说课稿准备时间:30分钟,说课时间:10分钟。 第六阶段:网络投票(20**年3月下旬)所有环节结束后,组委会将20名候选者简介发布在xx镇少先队微信公众号平台上,公众可通过微信公众平台参与网络投票。获得第一名的选手得10分、第二名得9.9分、第三名得9.8分……以此类推,排名每下降一位则减去0.1分。 第七阶段:总结表彰(20**年5月下旬)对获得“十佳少先队辅导员”荣誉称号的个人颁发证书、奖杯,并在20**年“六一”儿童节表彰会上进行表彰。 三、注意事项1.请各校将候选人推荐表及汇总表的纸质材料于11月20日前上交小真师处,电子档发邮箱xx。 2.此次比赛最终成绩=笔试20%+群众测评10%+竞选演讲20%+才艺比拼20%+说课比赛20%+网络投票10%。 五、其他要求 1.加强领导,精心组织。“十佳少先队辅导员”评选是我镇少先队辅导员队伍建设的重要工作,也是授予辅导员的荣誉。各校少先队组织要充分调动辅导员参与评选活动的积极性,采取各种形式,发现挖掘先进典型。并将此次评选活动作为对少先队工作者进行榜样教育的一种有效形式。 2.认真推荐,确保质量。各校少先队组织推荐候选人要坚持实事求是、择优选取的原则。要充分发扬民主、广泛听取各方面的意见,在认真调查、考核的基础上确保质量。 3.严格审核,及时上报。各校少先队组织要依据评选条件,精心评选、择优推报。要严格按要求报送材料。优秀少先队辅导员推荐材料包括:申报表1份,1000字左右的主要事迹材料1份。xx镇教委办20**年11月11日 学校“双创”主题家长会讲话稿 学校“双创”主题家长会讲话稿 尊敬的各位家长,晚上好: 欢迎各位按时参加今天的家长会。本次家长会的主题是黄石市创“全国文明城市”、创“全国卫生城市”建设的宣传和动员,简称“双创”建设。在介绍相关事项之前,先来谈谈大家都很关心的孩子学习情况。 一、学习情况反馈 从开学到现在已经有两个多月了,相信各位和我一样都有一些感想,下面我将语文教学和班级管理情况给大家做个反馈: 语文教学方面: ①本学期由于在过渡板房开展教学活动,又有这样那样的原因,教学活动的开展受到很大限制,几乎每一堂课都是靠简单的师讲生听的形式,课堂的趣味性大大降低,加上教室又大

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