学生家长给校长的一封信与学生家长评师德议师能活动方案合集.docVIP

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学生家长给校长的一封信与学生家长评师德议师能活动方案合集

学生家长给校长的一封信与学生家长评师德议师能活动方案合集 学生家长给校长的一封信 尊敬的王校长:您好!最近工作忙吧!再次打扰您,不好意思,见谅!上次给您寄去《感谢信》和相关佐证资料,这次又下载了部分媒体报道并整理成《学生篇》寄给您。我觉得:鹿尔瞧成长的每一步,都离不开学校领导和老师的悉心培养,所有收获都是学校的成绩、功劳和骄傲。并不属于鹿尔瞧个人。为避免内容偏多和重复,此《学生篇》只收集部分权威媒体报道。如:下载了《人民日报》网站人民网、《北京日报》网站千龙网等媒体关于“足球宝贝”的相关报道。本想将新华社网站新华网的宝贝专题报道打印出来,但内容与人民网重复,遂取其一。每篇内容详见目录便知一二。鹿尔瞧参加的“曼联形象大使评选”,进入英国方面总决赛后,世界范围内唯一的“曼联形象大使”至今仍未出炉。香港凤凰卫视举办的“中华小姐”环球大赛,目前美国三藩市华裔女性、岁的张慧以票暂居榜首。鹿尔瞧因北京赛区参选人数太多而没报上名,(本文来自文秘之音,更多精品免费文章请登陆.网络.查看)后在香港凤凰卫视安排下,参加了上海赛区的比赛。上海赛区选手整体实力强于其它赛区,通过面试和初赛的才艺展示,鹿尔瞧只进入复赛,世界多个国家的名华裔选手共有人进入复赛。我身为家长,也曾经是教育工作者,深知目前中等专业学校处境之艰难。面临生源匮乏、学苗质量急剧下降等各种挑战,学生日常管理也成了令学校头疼的大事之一。好在我们纺校综合实力雄厚,应对起来仍然游刃有余,但是体验并战胜其中之艰辛是需要付出智慧、勇气、爱心、坚韧和恒久耐力的。这里我想和您说的是:无论面对多么不听话、难管教的孩子,我们都不要轻言开除,给他们一个悔过的机会,等他们长大懂事后一定会另有一番体会和感激的。学生科的温科长在这方面做得已经非常好,相信以后在您的领导下一定会做得更好。有一句话是这么说的:“做正确的事,正确地去做事”。很多孩子还不是很懂这些,尤其不懂得怎么正确地去做事。真的很需要老师教导他们学会这些。这里,我建议并请求:学校要把开除学生的指数降至最低,最好为零。只要不触犯法律,就给他们一个机会,因为他们真的还小。《学生篇》我做了两份,其中一份是给学校的,另一份是给齐丽君老师的。烦请校长通知齐丽君老师到您那儿取一下,谢谢您了。最后,祝您和家人身体健康,万事顺畅,每天吉祥! 学生家长评师德议师能活动方案 学生家长评师德议师能活动方案各中小学,有关幼儿园: 为进一步加强学校教师队伍建设,建立师德工作长效机制,实践党的群众路线,根据《关于开展“敬岗守责 点亮心灯”师德师风专项教育活动的通知》(浦教人〔20**〕25号)的有关要求,决定开展20**年度第一学期师德师风专项检查工作。本次检查以“学生、家长评师德议师能”活动为主要内容,现将有关事项通知如下: 一、活动对象 各中小学、有关幼儿园全体专任教师。 二、参加评议人员 被评议对象任教班级的全体学生及其家长(高中学校可结合学校实际采取学生代表评议等做法予以代替)。 三、评议程序 本次评议对象为全体专任教师,学校要以促进全体教师进步为目的,设计活动载体,制定评议方案和程序,以下评议方案供学校参考。 1.印制师德师能评议表(附件供参考,各校可自行设计印制)。 2.宣讲测评方法。安排中层以上行政干部或非本班教师利用放学前20分钟,将评议表分发到每个学生,并安排专人通过广播等方式宣讲评议的要求和方法。评议表不需要署名,也不与任课教师见面,由学生带回家中和家长一起根据任课教师情况实事求是、客观公正填写。宣讲中要特别注意解释清楚变相体罚、违规家教等专用词语的含义,并提醒学生必须和家长一起填写,以防止学生误解误填。 3.评议表回收。次日在校门口显著位置设置投票箱,由学生或家长直接将评议表投入,不得由班主任或任课教师代收评议表(为方便回收统计,不同学段、班级可以分区域分时间回收或将测评表印制成不同颜色)。 4.分组统计汇总结果。学校组织全体行政人员和部分教师代表,分组进行统计汇总(统计人员都要避开自己所任教的年级和班级),统计出每位教师各项评议项目的得票比例。 5.反馈信息。学校要以恰当的形式及时向教师反馈评议结果,对评议中发现的正面典型要给予肯定表彰,对评议结果较差的教师,逐个谈话反馈,听取其意见说明,同时提出改进建议。 四、有关要求 1.提高认识。组织本次学生、家长评师德议师能活动旨在改变学校师德教育和师德考核低效无力、对多数教师实际触动作用不大的被动状况。各学校应高度重视,认真组织,力求通过活动的开展,让优秀、负责的教师得到肯定鼓励、少数做得不够的教师得到鞭策、多数普通教师得到激励,让活动取得实效,改变学校师德教育被动无力的状况。同时要做好教师的思想工作,引导教师正确认识本次评议活动,树立学生是教育主体的观念,真正做到关注学生、服务学生,在此基础上不断改进工作

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