学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案与学生综合素质考核评价细则合集.docVIP

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学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案与学生综合素质考核评价细则合集

学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案与学生综合素质考核评价细则合集 学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案 学生综合素质测评方法及各种奖学金评定方案 为加强学生管理的规范化,鼓励学生奋发向上,促进学生全面发展,根据《高等教育法》和《高等学校学生行为准则》等文件精神,结合针推学院实际,制定本方法。 专升本2班奖学金评定小组成员张文娟,张雪平,郑春爽,助学金评定小组成员苏丹,李晓玲,雷海波,吴军瑞,负责本班的奖助学金评定工作。本条例自20**学年实行。 助学金评定方案: 1、本方案所指学生是我校招收的全日制普通本科学生。 2、本方案的家庭困难学生是指学生本人及家庭所能筹集的资金不足以支付在校期间的学习和生活基本费用的学生。 3、特殊困难学生:家庭无固定收入,收入低于郑州市城市居民最低生活保障标准的。包括,孤儿,烈士子女,优抚家庭(需要提供相关政府证明原件及复印件),本人有重大疾病在校治疗。困难学生:双方父母下岗失业(需提供政府证明原件及复印件),来自贫困偏远地区并以务农为主。一般困难学生:缺少经济的城镇职工子女,家中突发变故。 助学金符合下列情况之一的学生,不予认定家庭经济困难学生,已认定的予以取消。 1、购买电脑,高档手机。 2、购买高档娱乐电器,高档时装,高档化妆品等奢侈用品。 3、未经批准在校外租房住宿或经常出入营业性网吧节假日外出旅游。 5、因为家庭建房,购房,结婚,做生意等原因欠债的。 6、实际生活费用高于在校学生的。 7、违反校纪校规,受纪律处分的,考试不及格的。 认定原则: 实事求是,民主评议和学校评议相结合,愿为班集体奉献的优先考虑。 认定程序: 1、学生需要填写家庭情况调查表,三级证明,申请书。 2、评定小组成员按学院评定法则给予评定。 奖学金评定方案: 1、大力支持院系各项工作被评为校级先进个人加8分,市级13分,省级加18分。 2、参加社会实践活动加5分,受表彰的加8分。 3、参加学校运动会及其他比赛的院级加5分,系级加3分学生干部:班长团支书加5分,班委加3分,寝室长加2分。 5、受院系通报批评的扣5分。 平选资格: 1、因违纪受处分的。 2、考试作弊,考试不及格。 3、无故不交学费。 综合奖学金排名按照综合排名积分。 第一名既一等奖学金。以此类推,直至三等奖学金最后一名。 获得国家奖学金者不能和国家励志奖学金,国家助学金,综合奖学金任一项共享,获得国家励志奖学金者不可和任一项共享。 特此声明: 因考虑到本班的实际情况,班级本着团结友爱的原则,此次获得奖学金的同学5%的上交班费。助学金……此处略去一万字。毕业的时候,班里凡是没有获得奖助学金的同学分摊班费。希望大家相互理解,如若家庭十分困难对此有异议的同学,拿着自己的申请书,三级证明,家庭情况调查表来找班长,全班实名制投票超过60%的话班费支此同学。将来大家都是卫生系统的同事,希望不要因为这些钱闹的不愉快,独乐了不如众乐乐。 学生综合素质考核评价细则 学生综合素质考核评价细则 一、 学习方面 (一)上课要求 1、上课认真听讲,积极回答问题,敢于向老师提出自己不懂的问题。 2、学习具有主动性,积极参与小组的讨论活动,不做旁观者,敢于发表自己的见解。 3、按时到校,有事向老师请假并说明原因带好每天的学习用品,包括课本、文具等。 一周之内从未举手发言的同学减5分,违反以上规定者根据情节轻重减分1--3分。 (二)作业要求 1、 作业应该做到整洁,书写工整,规范自己的字体,做到横平竖直。 2、 作业应按时按质按量完成,不按时交作业或不带作业的同学每次扣1分,作业得5个“优”的可以换一面小红旗,得一面小红旗加1分;不合格的根据情况重做或改正错处,直到合格为止。 3、 每天至少读20分钟的书,并摘抄优美句词。每个月评一次“读书之星”,被评为“读书之星”的加2分;一周背诵一首古诗,由家长签字监督,古诗作为考试内容,不能按要求完成者减1分 老师布置的口头作业及查资料的作业也在考核范围之内。 (三)参加实践活动要求 1、 积极参加各学科组织的实践活动、竞赛活动、征文活动。在校级组织的竞赛及征文活动中,获一等奖的每人次加5分,二等奖的每人次加4分,三等奖的每人次加3分。被学校选中的征文每人次加3分。在班级里被选中的作文、小报、绘画等作品,每人次加1分。在刊物上发表作文,每篇加10分。 2、 积极参与社会实践活动,培养自己的能力,开阔自己的视野,增长自己的知识。 3、 鼓励根据各学科的学科特点进行发明创作,根据实际情况加分。 二、 纪律方面 (一)课堂纪律 1、预备铃响之后,必须马上在座位上端正做好,等待老师上课,不许大声喧哗,更不许在座位间跑动,违者减1分。 2、不做与课堂学习无关的事情,不影响他人学习,尊重老师的劳动。 3、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽,违

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