对“两学一做”学习教育常态化制度化有感与对“爷抱孙没挤上九辆公交车”的荣辱观剖析合集.docVIP

对“两学一做”学习教育常态化制度化有感与对“爷抱孙没挤上九辆公交车”的荣辱观剖析合集 对“两学一做”学习教育常态化制度化有感 对“两学一做”学习教育常态化制度化有感 4月16日，习近平总书记在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的工作座谈会上做出重要指示。 在我看来，这次会议就两个重点。一是抓住“关键少数”，抓实基层支部。 二是保证广大党员以身作则发挥先锋模范作用。 抓住“关键少数”是为了防止小部分贪污腐败的官员带坏一大片有作为、有理想、肯吃苦的官员。如最近热播电视剧《人民的名义》中赵立春一角，因为他的腐化堕落，一步步把他的亲人、同事、秘书等身边的人都拉入了犯罪的道路。因此可以看出这“关键少数”是多么的重要。重要位置上的官员堕落了，能带出一大片的腐败官吏。但如果能摆正自己的位置，做出榜样作用，也能带出一大片官员，不过不是贪官而是清官、好官。在我看来，这“关键少数”可一点都不少。而抓实基层支部是彰显了党对底层干部的重视。不管是多大的官，都是一步步从基层慢慢升迁上来的，如果在基层就没有一个良好的作风，那么在其职位不断上升后还能期望他把百姓疾苦放在心上，为百姓谋福利吗？ 要发挥党员干部的先锋模范作用，应在党组织内部多开展“两学一做”，使“两学一做”教育活动在党组织内部形成常态化制度化，从而不断提高党员干部们的自身素质和防辩能力，适应新形势下复杂的社会环境，做到防腐拒贪，在大是大非面前不动摇，通过 “两学一做”的学习教育，在党员干部中经常开展对照检查，经常反思自身，以党员标准严格要求自己，时时保持清醒头脑，保持一颗为人民服务的心，将人民的疾苦放于心上，何愁不能发挥党员的先锋模范作用，何愁党的事业不能兴旺发达。 对“爷抱孙没挤上九辆公交车”的荣辱观剖析 4月8日，西安市东郊62岁的王师傅万万没想到，自己抱着孙子一连等了9辆公交车都挤不上去，每次车来，他都被蜂拥而来的人群挤到最后面，车车爆满。即便他站在最前面，还没等他抬脚，抢座的人们就将他挤到一旁。而且，没有一个人说声谦让的话，让他和孩子先上。一直等到第10辆，售票员看到怀抱孙子的王师傅还上不来，就让出了自己的座位。王 师傅这才乘上了车。(《华商报》20**年4月10日) 想必，“爷抱孙没挤上九辆公交车”着实让王师傅感到了无比的尴尬，但是更该尴尬的是这些“挤兑”王师傅的乘客，在一定的程度上，司售人员也应该感到尴尬，如果对“爷抱孙没挤上九辆公交车”用荣辱观剖析，就会发现，荣辱观说大很大，说小很小，小到就在我们每个人的骨子里。 “没有一个人说声谦让的话，让他和孩子先上”，想必，那些“挤兑”王师傅的乘客当中很多人都在单位学习了“八荣八耻”，甚至对“八荣八耻”的理论认识深刻独到，如果说“爷抱孙没挤上九辆公交车”就是一次随机的“八荣八耻”的实践考试的话本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆 .网络.查看，那么这些乘客无疑交了一份不及格的答卷。即使平时对“八荣八耻”领悟得再深有什么意义呢，“八荣八耻”意识不能转化为有关荣辱的高尚细节，不能从小和从我做起，一接受荣辱的实践检验就不及格，充其量也是伪“八荣八耻”观。 “爷抱孙没挤上九辆公交车”，还和司售人员的荣辱观有关，如果公交系统能够根据“八荣八耻”制定出《公交服务“八荣八耻”观》，如果司售人员能够将“八荣八耻”经过举一反三的学习领会，变为符合自己职业特色的、容易操作执行的“八荣八耻”理念，在看到爷抱孙被蜂拥而来的人群挤到最后面的时候，大声地喊出“让抱小孩的老人先上！”的关爱话语，那么相信就不会出现“爷抱孙没挤上九辆公交车”的新乘车奇遇。“八荣八耻”就在司售人员的眼里，就在司售人员的服务意识里，就看司售人员践行“八荣八耻”的意识强烈程度了。 有人说“八荣八耻”有些空泛，其实“八荣八耻”一点也不空泛，这从“爷抱孙没挤上九辆公交车”的荣辱考验中已经得到了证实。“八荣八耻”不能停留在墙上，需要“落地生根”；“八荣八耻”不能停留在嘴上，需要体现在行动上；“八荣八耻”不能停留在宏观上，需要体现在微观的细节上；“八荣八耻”不能停留在别人身上，而应该体现在自我身上；这就是对“爷抱孙没挤上九辆公交车”的荣辱观剖析的结论。 1