小学“九一八”应急疏散演练方案与小学“九九重阳，尊老爱老”主题升旗仪式主持词合集.docVIP

小学“九一八”应急疏散演练方案与小学“九九重阳，尊老爱老”主题升旗仪式主持词合集 小学“九一八”应急疏散演练方案 小学“九一八”应急疏散演练方案一、指导思想为了进一步树立“安全第一”的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序地进行疏散，最大限度的保护全体师生的人身安全。 二、演习目的为切实提高全体师生应急疏散应对能力，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应对能力，熟悉学校应急疏散路线，检查学校应急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力，学校决定组织开展本次应急疏散演练。 三、演习时间与地点1.演习时间： 20**年9月18日早自修时间2.演习地点： xx县实验小学教学楼及操场四、演习设定 接到上级紧急情况通报，上塘地区将遭到数架敌机的空袭，敌机将在5分钟后到达，情况十分危急，学校马上拉响紧急空袭警报，全校学生必须马上在5分钟内撤到安全地带。 五、演习操作程序及分工： （一）准备阶段1.演习动员，班主任阐述本次演练的目的和要点。 2.划定区域，设定模拟现场； 3.各级领导、参演力量各就各位。 （二）演习阶段1.校园响起防空警报后，广播立即通知学生疏散。 2.教室内当班任课教师立即通知学生，并以最快的速度有顺序有组织地向操场疏散。 3.疏散路线及顺序：一年级负责人将学生按顺序疏散至内操场； 二、四年级负责人将学生按顺序从东面楼梯疏散至操场；三、五年级负责人将学生按顺序从西面楼梯疏散至操场；六年级负责人将学生按顺序从前幢教学楼东面楼梯疏散至操场。 4.将学生疏散到操场后，各班任课教师清点人数并向现场总指挥汇报人员情况。 六、总结讲评 现场总指挥对演习情况进行讲评。 七、有关要求及注意事项1.全体人员须在现场总指挥的统一指挥下开展各自工作。 2.各小组负责人要及时向指挥部汇报情况。 3.确保通信联络畅通和后勤保障工作。 4.所有人员必须严格做好个人安全防护工作。 八、人员安排总指挥：xx现场安全保护：xx及值周教师3人广播：xx宣传：杨xx（摄影） xx（摄像）九、演练实施： （一）疏散演练1、早上早自修课铃声响起后，演练开始：校园广播发出警报，广播指令学生紧急疏散到学校操场。 2、全校学生紧急有序地按照广播操序列快速进入操场。 3、小结疏散演练情况学生代表做纪念“九一八”演讲。 （二）结束活动，学生带回教室，班主任作班内总结。xx县实验小学二 o一五年九月十七日 小学“九九重阳，尊老爱老”主题升旗仪式主持词 小学“九九重阳，尊老爱老”主题升旗仪式主持词 甲:敬爱的老师 乙:亲爱的同学们 合:大家早上好 男：仰望天空，秋高气爽 女：云朵在自由飞翔。 男：庆祝完祖国母亲的生日。 女：我们又将迎来爷爷奶奶们的节日。 男：人生易老天难老，岁岁重阳。 女：一年一度秋风劲，胜似春光。 甲:主持今天升旗仪式的是xx小学五中队。我是今天的主持人： 乙：我是主持人： 甲：下面我宣布xx小学“九九重阳，尊老爱老”主题升旗仪式正式开始！ 下面进行第一项——全体立正，出旗。 乙：下面进行第二项——升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。 甲：下面进行第三项——唱校歌。 乙：让我们伴着熟悉悦耳的音乐，在这样一个美好秋天的清晨，再次唱起校歌吧！ 甲：下面进行第四项——学生宣誓。请同学们举起右拳，和我一起念： 我是xx少年，要读好书，写好字，努力成为健康、阳光、乐学、全面发展的现代人。宣誓人： #8203;每天，我们迎着朝阳上学，沐浴着夕阳回家，不知不觉又走进这秋风送爽、瓜果飘香的日子,我们即将迎来了农历九月初九重阳节。 在重阳节即将到来之际，请允许我代表全体师生祝普天下的老人健康长寿，平平安安！ 敬老、爱老、助老是我国优良的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点是相通的，那就是弘扬尊老爱老的优良传统。 尊老爱幼，自古以来就是中华民族的传统美德，我们还有在重阳节祭祖的习俗。老一辈为了我们国家的强盛，为了下一代能过上富裕安康的生活，他们艰苦创业、辛勤劳动了几十年，创造了大量的物质财富和精神财富，精心哺育和照料我们，使我们茁壮成长。如今他们老了，理应受到全社会的尊敬和照顾。所以我们应当继承和发扬中华民族尊老敬老的优良传统。 尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉。因此，我提议，每一位学生都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有