小学三年级2017年元旦联欢会主持词与小学三年级“师生共读”读书活动实施方案合集.docVIP

小学三年级2017年元旦联欢会主持词与小学三年级“师生共读”读书活动实施方案合集.doc

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小学三年级2017年元旦联欢会主持词与小学三年级“师生共读”读书活动实施方案合集

小学三年级2017年元旦联欢会主持词与小学三年级“师生共读”读书活动实施方案合集 小学三年级2017年元旦联欢会主持词 小学三年级20**年元旦联欢会主持词 卢:敬爱的老师: 傅:亲爱的同学们: 合: 大家下午好! (言毕鞠躬) 卢:时光荏苒(ren ran), 傅:岁月如梭(suo)! 卢:不知不觉间,我们已幸福地一起度过了两年多,在即将过去的一年里,我们共同播种春天的希望 傅:拥抱盛夏的热情 卢:收获秋天的硕果 傅:感受严冬的凛冽 卢:今天,我们欢聚一堂,述说梦想,放飞希望,愿我们亲爱的老师们心想事成,笑口常开! 傅:愿我们亲爱的同学们学习进步,茁壮成长! 合:让我们尽情的唱吧、跳吧、笑吧…… 20**年三班元旦联欢会现在开始!傅:卢xx,我问一下,你们男孩子喜欢拳脚吗? 卢:Sure,跆拳道就是我喜欢的! 傅:哈哈,你先别急着出手哦,咱们班还有两位女同学也是跆拳道高手呢,下面请大家欣赏王xx、胡雨玟的跆拳道表演! 卢:谢谢王xx、胡xx,在欣赏完了跆拳道之后,我们请今天的主持人傅xx给大家唱一首《天路》,大家欢迎! 卢:美妙的歌声令人陶醉,不过可别真醉了,下面的节目需要大家来开动脑筋,思考思考了,接下来请大家一起参与杨xx、孙xx、傅xx的《脑筋急转弯》。 卢:动过脑子后,又来放松一下吧,大家不知道吧,咱们班同学可是多才多艺的,不仅有唱的,还有吹的,接下来请大家欣赏黄xx的萨克斯吹奏。 傅:刚才女同学表演了跆拳道,男同学是不是也跃跃欲试呢,别急,中国可是武术之邦,要不,让余xx和陈xx给大家比武看看?大家欢迎! 卢:欣赏完了中国的比武,大家是不是想看看起源于意大利的芭蕾舞呢?这可是高难度的舞蹈呢!但接下来我们班的施xx就会给大家带来优美的芭蕾舞,大家欢迎! 傅:前面施嘉的芭蕾舞把同学们的眼睛吸引住了,不过后面的节目大家可更要瞪大眼睛,因为,眼花缭乱的魔术节目就要来了!卢:你会表演魔术? 傅:我不会、但范雄滢会 卢:哦?那我可真有些期待呢! 傅:接下来,请欣赏范xx同学为我们带来的魔术 卢:大家欢迎~~~ 傅:我来做一个小调查,请问在家有没有在电脑里玩过游戏?哇,这么多?但大家肯家没看到过电脑游戏的真人版吧?今天,翁xx和韩xx就会给我们表演《植物大战僵尸》片段,大家欢迎! 卢:先给大家猜个谜语,有一种舞蹈,他的名字里就包含了起源地,是什么样呢?对极了,就是拉丁舞,前面有来自欧州的优美的芭蕾舞,现在咱们再欣赏一个来自拉丁美洲、热情奔放的拉丁舞,掌声有请程xx、王xx、孟xx! 傅: “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 ”,白居xx的《琵琶行》 把琵琶的美妙声音描绘得淋漓尽致,今天同学们的耳福不错啊,下面请欣赏范xx、王xx的琵琶演奏,大家鼓掌! 傅:刚才的琵琶演奏让大家享受了一番中华的民族音乐,接下来让我们换一下视觉感受,来体验一下西方舞蹈艺术,请欣赏孟xx为我们表演的健美操,大家欢迎! 卢:刚才的节目给大家放松了不少,那就再动动脑子吧,大家来猜谜语如何?有请杨xx、孙xx、傅xx! 卢:“琴棋书画”是古代文人的必修课,大家已经听过了琴声,是不是来见识一下两位小书法家的字呢,写完后大家可评评看,傅xx和唐光顺的字哪个更好? 卢:看完了书法表演,是不是该来段诙谐的小品呢?掌声有请陈奕昀、马xx、傅xx、余xx! 傅:感谢他们精彩的表演!好象陈xx、傅xx还意犹未尽呢!那就请他们再为我们表演一个节目,请欣赏《挑花线》! 卢:20**年已经迫不及待的走来,让我们一起祝福,祝福我们美好的明天!请听程xx、王xx、施xx的《明天会更好》! 结束语 卢:过去的一年,我们有泪水更有欢乐; 傅:过去的一年,我们有汗水更有掌声; 卢:在新的一年里,我们继续追求创造,探索实践; 傅:在新的征程中,我们努力奋斗自强,勇敢向前。 卢:新年是新的乐章, 傅:让我们用行动, 卢:让我们用真诚, 傅:让我们用奉献--- 合:迎接充满希望的20**! 20**年新年联欢会到此结束,再次衷心的祝福老师们心情愉快,阖家欢乐! 祝同学们学习百尺竿头,更上一层楼 小学三年级“师生共读”读书活动实施方案 小学三年级“师生共读”读书活动实施方案 一、师生活动共读书目: 本学期三年级师生共读书目为:《经典古诗文诵读》《夏洛的网》《格林童话》《木偶奇遇记》《海底两万里》《窗边的小豆豆》等。 二、指导思想书香校园,让孩子受益终生。书籍,是人类进步的阶梯,读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力,而这一切都需要教师不间断地读书学习,广泛涉猎,兼收并蓄,增长历史阅历,加深文化积淀,全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话

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