小学争做美德少年主题队会活动方案与小学二年级“九九重阳节，敬老爱老情”少队活动总结合集.docVIP

小学争做美德少年主题队会活动方案与小学二年级“九九重阳节，敬老爱老情”少队活动总结合集 小学争做美德少年主题队会活动方案 小学争做美德少年主题队会活动方案【活动目的】1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 【活动准备】多媒体课件、歌曲、朗诵等。 【队会流程】1、中队长：各小队整队！（报告人数，报给辅导员）2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。 3、中队长：礼毕。齐唱队歌中队长：全体请坐。请主持人上场。 【队会过程】中队长宣布活动开始：主持人登场： 一、诗朗诵《文明礼仪之歌》女1：妈妈常讲，我国是礼仪之邦男1：爸爸常说，中华民族是文明古国女2：老师告诉我们，知书达理儿时起男2：我们告诉自己，文明礼貌要发扬男（合）：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。女（合）：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“弘扬中华传统美德，争做文明的学生”主题队会现在开始！女1：首先，请听诗朗诵《文明礼仪之歌》二、故事会《孔融让梨》男：我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长男：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。下面请欣赏历史小故事《孔融让梨》三、观看录像，《文明就在身边》女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。女：我知道我们大家都是“礼”性人，在我们的校园、家庭和社会上怎样做才算是一位文明礼仪的好少年呢？让我们静下心来看看吧！观看录像，《文明就在身边》三、小品《争当文明监督员》男：看了刚刚的视频，让我们明白了，社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。女：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长。男：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。女：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！男：下面请欣赏小品《争当文明监督员》四、活动尾声女：礼仪是歌，一首焕发向上的歌；男：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；女：遵守礼仪，是你生活中的亮点；男：学会礼仪，说明你正走向成熟。女（合）：孔融让梨敬父母男（合）：黄香暖被教育人合：中国礼仪代代传女1：如果礼仪已经在你心中成长.男1：那么用真诚去浇灌。女2：用热情去哺育。男2：用理解去培养！合：在它茁壮成长的同时，我们也在成长！班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示） 1、文明用语，微笑待人。 2、文明休息，文明坐行。 3、不懂就问，勤于思考勤俭节约，计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、及时感谢别人的帮助。 8、用过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干干净净迎接每一天。辅导员总结同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。 小学二年级“九九重阳节，敬老爱老情”少队活动总结 小学二年级“九九重阳节，敬老爱老情”少队活动总结 “人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳”。九月九日重阳节，是中国的老人节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校西校区二年级本周一以“重阳节”为主题开展了此次少队活动。 少先队大队长李好老师利用“国旗下的讲话”时间，向少先队员们介绍重阳节的来历以及重阳节的传统习俗，不仅让我校的少先队员对重阳节这一中国的传统节日有了全面深入的了解，也在潜移默化引导孩子们尊老敬老爱老的意识。 二年级各班也准备了趣味十足、内容丰富，形式多种多样的少队课活动。1604和1605班展开小队齐颂重阳古诗，唱和重阳有关的歌曲，学生们的参与热情都非常高；1621和1602班的孩子通过图文结合的方式向大家详细讲解重阳节的来历，“小老师”们讲得娓娓道来，底下的学生们也听得津津有味。1606班的孩子们还表演了极富趣味性的“快板说重阳”，既有吸引力又具观赏性，又能寓教于乐，成为本次少队课中最为亮眼的节目！ 1605班的孩子更是有心，利用周末时间走访了当地的敬老院，为敬老院的老人们送上祝福和重阳节礼物，陪伴着老人们度过了一个温馨而温暖的下午。将本次少队活动拉响了高潮，也彰显了这次活动最为本质的意义！ 在老师和学生的共同努力下，本周二年级的少队课圆满落幕。老人是社会关注的一个群体，也是我们关心的一个群体。希望通过本次的少队课活动，使我们的少先队员们明白“老