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大学同性恋现象研究 摘要：随着时代的发展，同性恋作文一种亚文化现象慢慢的浮出了台面并越来越受到社会的包容，高校同性恋问题的日益凸显，同性恋大学生的生存状态对目前日趋多元化的高校校园文化和在校大学生产生了很大影响。所以，研究大学生同性恋，将有利于大学生心理教育，建构全方位人文关怀型的高校校园文化。 关键词：大学 同性恋 校园文化 心理健康 同性恋被认为是性犯罪，被认为是精神病，如今同性现象被越来越多的人所认识和接受。就这样，越来越多的同性行为浮现出来，人们也不断走进同性恋群体的世界。于是关于这一群体的概念、成因及认识等逐渐成为一个设和的理论焦点。 由于中国传统文化的影响，现在我国中学的性教育水平相对落伍，性心理知识的缺乏严重影响大学生的身心康健和学习，而其中同性恋的困扰又使部门大学生发生新的一系列心理问题。同性恋成因的理论探讨归结起来两种说法其一是从心理学角度出发的先天说偏重于遗传基因激素水平和大脑结构的探讨其二是从心理社会角度出发的后天说强调生长发育情况、与家庭成员的关系、早期性履历等外部因素的影响主要叙述包罗弗洛伊德的精神剖析观点以及社会学研究中的标签理论和预言自我完成理论等。研究显示，导致同性恋的缘故原由主要与性格特点、情况因素和童年阴影有关。在以往的同性恋者中，性格内向的人占了绝大多数，他们由于性格内向而不善于表达，往往就会在狭窄的同性圈子里寻觅工具。通过观察结果显示，大学生对同性恋这一话题都不感应生疏，所有被观察的同砚都听说过同性恋，也看过相关报道。80.1%的大学生为同性恋者生活在痛苦之中。性社会学家李银河博士为，同性恋不是犯罪，不是疾病，不是道德低下，而是社会上一部门人的性取向。同性恋者心理和行为与社会规范经常处于不相容的状态，这使他们经常地处于性的激动、追悔和苦恼的矛盾之中。由于同性恋者接受的是绝大多数人的异性恋的主流文化，是他们最配合弱点是自嘲、自贬、自病和自弱，他们心情压制，心理疑心，行为隐藏，不敢正视生活，直面人生。随着我国革新开放的不停深化和对外交流的扩大，人们的生活方式、头脑意识、价值看法等方面都发生了深刻的厘革，性看法泛起了多元化趋势，科学的性看法正在形成。传统的性看法对大学生的影响逐渐削弱，对当事人性意愿和性权力的尊重在大学生的性看法中已生根萌芽。可是，由于大学生阅历浅，喜欢标新立异，对某些性问题的看法有时会泛起误差。因此，高校要正视和引导大学生正确地熟悉性问题。恋爱与性是差别职位、差别年事的人均关注的问题，大学生尤其云云。昔人说，食色性也。性与饮食一样是人的一种本能，我们无须禁锢它，将它神秘化，而应该正视它，性心理的发育与成熟，性心剃头展到恋爱期是大学生发生性问题的心理、心理因素。大学校园较为开放的性文化气氛则是大学生发生性问题的情况因素，因此，有须要在高校校园文化建设中重视大学生同性恋问题。针对高校同性恋问题，一样平常高校都是通过学校的“心理指导中心”来举行心理疏导，可是采访的同砚均表现他们不会去那里，由于只管先生说他们会保密，可是他们心里照旧会有挂念，而且他们还担忧心理指导中心的先生对同性恋也存在私见，用一个同砚的话说，“我们的取向是定了，我们需要的是明白”。要有目的、有计划、有秩序地按学生年事特点和接受能力，分条理地实行的同性来往心理教育，除了专门设置同性恋大学生来往心理教育内容外，还应充实使用其他时机和教育条件，把同性来往心理教育渗透到教学、团队运动、文化娱乐等各个方面，使同性恋大学生在同性来往方面获得康健、协调地发展。其次，要认真开展同性恋大学生心理康健状况的摸排事情，努力做美意理问题高危人群的预防和干预事情，做到心理问题及早发现、实时预防、有用干预，要引导同性恋大学生自尊自重，广交益友，既不要由于自己的同性恋倾向而自责，也不要让这种“恋情”恣意滋生泛滥，这不仅有助于冲淡同性恋大学生心田的矛盾，而且在客观上也有助于维护他们的自尊，不致过早过重地受到心灵危险日前，我国精神文明的建设，己经进入了一个崭新的阶段，这无疑为今世大学生性教育提供了优秀的社会基础。在全方位人文眷注型的高校校园文化气氛里，大学生同性恋教育可以接纳专业课程、讲座、研讨会、研究小组等多种多样的形式开展，使同性恋大学生掌握不仅作为一个大学生、更重要的是作为一个社会人所必备的有关性的知识，自觉养成优秀的性心理，造就康健的性道德，理智地处置赏罚小我私人情感生活，形成自尊、自爱、自强不息的优良品质。潘绥铭情感挫折成大学生同性恋最大缘故原由万兴亚、周昌和