苏人版思想品德七年级下册第19课与快乐相伴2课时教案设计.docVIP

第十九课 与快乐相伴 一、预习目标 通过预习，了解情绪变化对人们的学习、身体和生活的影响。 加深对调节情绪重要性的理解，知道调节情绪的常见方法。 二、预习过程 1、结合预习目标，进一步熟悉教材 2、完成教材上的情景设置问题 3、组长记录小组成员预习中遇到问题 三、预习问题参照 1、调节情绪，情绪修养的目标是什么？ 2、调节情绪的常见方法有哪些？（重点） 四、课堂主要环节 1、反馈导入：反馈检测上节课的主要问题，导入新课 2、自学交流：以小组为单位进行检查预习案上内容的目标达成情况，小组成员提出疑难问题 并进行组内讨论交流。 3、互动点拔：各小组提出本组疑惑问题，其他小组帮助解惑，共性的问题写在黑板上。 4、解惑提升：教师对共性问题进行讲解，并对重难点内容进行适当拓展提升。 5、组织学生当堂完成学案中的巩固习题。 课堂作业 一、选择题 1、一个同学因期中考试考砸了,双休日他请要好的同学去郊游。调节情绪的方法是（ ） A.注意转移法 B.认识改变法 C.合理发泄法 .意志控制法 2、“卧薪尝胆”的故事中，越王最后打败吴王，他采用的调节情绪的方法是（ ） A.注意转移法 认识改变法 C.合理发泄法 .意志控制法 3、一对夫妇上街买菜，被小偷盗走200元钱，夫人回家后气愤不已，而丈夫笑着说，花200元钱加强我们今后的防范意识，是值得的！丈夫采用的调节情