苏教版初中语文八年级下册《孔乙己》教学设计.docVIP

16、《孔乙己》教案教学目标： 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 了解环境描写的作用。 培养欣赏文学作品的能力。 教学重点：了解孔乙己的性格特征。理解小说主题理清小说结构线索，品味小说的语言特色教学课时： 3课时。第一课时教学重点： 了解孔乙己的性格特征。教学内容及步骤： ??一、导入新课 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是二、《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。、要求：找出生字词。 试从课文中找出反映以下内容的活。①孔乙己的特殊身份。②孔乙己对人们的作用。③孔