语文版初中语文九年级上册《23．捕蛇者说》2课时教案设计.docVIP

23．捕蛇者说 柳宗元 教学目标 1．继续学习文言文常用词 2．认识学习本文用对比强化中心的写法 3．认识封建设会人民生活的悲惨原因 重点、难点 重点：学习和掌握文言词语。 难点：理解对比手法的运用及其作用。 教学时间 二课时 第一课时 （32） 教学过程 预习 预习课文出现的生词，读准字音。 参照注解，自读课文，口译课文。 导入 解题：“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，我们在学习时要注意研究这点。 作者简介：唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元805年），王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新”。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎（官阶相当于副司长）这年他32岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。《捕蛇者说》是柳宗元被贬到永州时写的。柳宗元，字子厚，号河东，唐宋八大家之一。 整体感知 齐读课文，教师补充注释。请学生口译