- 0
- 0
- 约6.28千字
- 约 14页
- 2018-05-29 发布于北京
- 举报
人教A版高中数学必修二同步学习讲义:1-1空间几何体的结构特征 第1课时 Word版含答案
第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征学习目标 1.通过对实物模型的观察,归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结构特征.2.理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系.3.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单物体的结构和有关计算.知识点一 空间几何体的定义、分类及相关概念思考 观察下面两组物体,你能说出各组物体的共同点吗?答案 (1)几何体的表面由若干个平面多边形围成.(2)几何体的表面由平面图形绕其所在平面内的一条定直线旋转而成.梳理 (1)空间几何体的定义及分类①定义:如果只考虑物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体.②分类:常见的空间几何体有多面体与旋转体两类.(2)多面体与旋转体类别多面体旋转体定义由若干个平面多边形围成的几何体由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体图形相关概念面:围成多面体的各个多边形棱:相邻两个面的公共边顶点:棱与棱的公共点轴:形成旋转体所绕的定直线知识点二 棱柱的结构特征思考 观察下列多面体,有什么共同特点?答案 (1)有两个面相互平行;(2)其余各面都是平行四边形;(3)每相邻两个四边形的公共边都互相平行.梳理 棱柱的结构特征名称定义图形及表示相关概念分类棱柱有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱如图可记作:棱柱ABCDEF —A′B′C′D′E′F′底面(底):两个互相平行的面侧面:其余各面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:侧面与底面的公共顶点按底面多边形的边数分:三棱柱、四棱柱、……知识点三 棱锥的结构特征思考 观察下列多面体,有什么共同特点?答案 (1)有一个面是多边形;(2)其余各面都是有一个公共顶点的三角形.梳理 棱锥的结构特征名称定义图形及表示相关概念分类棱锥有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥如图可记作:棱锥S—ABCD底面(底):多边形面侧面:有公共顶点的各个三角形面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:各侧面的公共顶点按底面多边形的边数分:三棱锥、四棱锥、……知识点四 棱台的结构特征思考 观察下列多面体,分析其与棱锥有何区别与联系?答案 (1)区别:有两个面相互平行.(2)联系:用平行于棱锥底面的平面去截棱锥,其底面和截面之间的部分即为该几何体.梳理 棱台的结构特征名称定义图形及表示相关概念分类棱台用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫做棱台如图可记作:棱台ABCD—A′B′C′D′上底面:原棱锥的截面下底面:原棱锥的底面侧面:其余各面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:侧面与上(下)底面的公共顶点由三棱锥、四棱锥、五棱锥……截得的棱台分别叫做三棱台、四棱台、五棱台……知识点五 棱柱、棱锥、棱台之间的关系类型一 棱柱、棱锥、棱台的结构特征例1 下列关于棱柱的说法:①所有的面都是平行四边形;②每一个面都不会是三角形;③两底面平行,并且各侧棱也平行;④被平行于底面的平面截成的两部分可以都是棱柱.其中正确说法的序号是________.答案 ③④解析 ①错误,底面可以不是多边形;②错误,底面可以是三角形;③正确,由棱柱的定义可知;④正确,被平行于底面的平面截成的两部分可以都是棱柱.反思与感悟 关于棱柱的辨析(1)紧扣棱柱的结构特征进行有关概念辨析.①两个面互相平行;②其余各面是四边形;③相邻两个四边形的公共边互相平行.(2)多注意观察一些实物模型和图片便于反例排除.特别提醒:求解与棱柱相关的问题时,首先看是否有两个平行的面作为底面,再看是否满足其他特征.跟踪训练1 关于棱柱,下列说法正确的是________.①有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱;②棱柱的侧棱长相等,侧面都是平行四边形;③各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体.答案 ②解析 ①不正确,反例如图所示.②正确,由棱柱定义可知,棱柱的侧棱相互平行且相等,所以侧面均为平行四边形.③不正确,上、下底面是菱形,各侧面是全等的正方形的四棱柱不一定是正方体.例2 (1)判断如图所示的物体是不是棱锥,为什么?解 该物体不是棱锥.因为棱锥的定义中要求:各侧面有一个公共顶点,但侧面ABC与侧面CDE没有公共顶点,所以该物体不是棱锥.(2)如图所示的多面体是不是棱台?解 根据棱台的定义,可以得到判断一个多面体是棱台的标准有两个:一是共点,二是平行.即各侧棱延长线要交于一点,上、下两个底面要平行,二者缺一不可.据此,图(1)中多面体侧棱延长线不相交于同一点,故不是棱台;图(2)中多面体不是由棱锥截得的,不是棱台;图(3)中多面体虽是由棱锥截得的,但截面与底面不平行,因此也不是棱台.反思与感悟 棱锥、棱台结构特征问题的判断方法(1)举反例法结合棱锥、棱台的定义举反
您可能关注的文档
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第1章 碰撞与动量守恒 习题课2 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第1章 碰撞与动量守恒 章末总结 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第1章 碰撞与动量守恒 3 课时2 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第1章 碰撞与动量守恒 习题课1 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第1章 碰撞与动量守恒 实验 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第1章 碰撞与动量守恒 章末检测 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第2章原子结构 4 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第2章原子结构 3 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第2章原子结构 1~2 Word版含答案.docx
- 【物理】教科版选修3-5讲义:第2章原子结构 章末检测 Word版含答案.docx
原创力文档

文档评论(0)