资阳雁江二中七年级数学下册《一元一次方程：实践与探索》4课时最新表格式导学教案附教学反思.docxVIP

课题实践与探索主备人夏朝永导者夏朝永课型综合课使用时间课标要求掌握用一元一次方程解应用题的步骤，通过例题的教学，让学生初步体会数形结合思想的作用，并能运用所学知识解决生活中的有关问题导学目标知识目标1、通过例题的教学，让学生初步体会数形结合思想的作用2、掌握用一元一次方程解应用题的步骤能力目标让学生多练习，通过练习掌握解应用题的步骤情感目标通过教学让学生理解生活中的数学知识，并能运用所学知识解决生活中的有关问题导　学重难点重点：应用方程解决具体实际问题难点：在实践活动中借助直观的图形来列方程导法师生合作学法动手操作、探究导学准备多媒体及细线教案来源自撰第1课时：导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图导入复述回顾：1．列一元一次方程解应用题的步骤是什么?2．长方形的周长公式、面积公式。学生口答温习旧知识，为本课时相应问题作铺垫学问题：用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形。(1)使长方形的宽是长的2，求这个长方形的长和宽。(2)使长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积。(3)比较(1)、(2)所得两个长方形面积的大小，还能围出面积更大的长方形吗?（教师可提示：与几何图形有关的实际问题，可画出图形，在图上标注相关量的代数式，借助直观形象有助于分析和发现数量关系。）分析：由题意知，长方形的周长始终不变，长与宽的和为60÷2＝30(厘米)，解决这个问题时，要抓住这个等量关系。学生在讨论