高中历史《世界经济的全球化趋势》教案设计.docVIP

《世界经济的全球化趋势》 教学目标： 1、知识与能力： （1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题 （2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响 2、过程与方法： （1）采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。 （2）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。 3、情感态度与价值观： （1）经济全球化是一把双刃剑。 （2）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。 教学重点和难点： 重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现 难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。 教学过程： 导入新课： 采访历史课代表 晚上洗头用的是什么牌子的洗发水和香皂？——潘婷、舒肤佳（美国宝洁） 今天穿什么牌子的衣服和鞋子？——海南的揶苗校服和美国的耐克 用什么什么牌子的手机？——诺基亚（芬兰） 提问：通过采访，同学们从课代表的身上看到什么样的经济现象？ 回答：经济全球化 一、世界经济的全球化趋势： 1、【思考】什么是经济全球化？（答略） 2、【指导学生阅读教材 思考】世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？ ?首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代