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- 约 13页
- 2018-05-20 发布于河北
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广东省佛山市2018年高三下学期教学质量检测(二)物理试题 Word版含答案
本试卷共38题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,请将答题卡交回。
二、选择题.本题共8小题,每小题6分,共48分,在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19-21题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.)
14.下列四幅图的有关说法中正确的是
A.图(l)中的α粒子散射实验说明了原子核是由质子与中子组成
B.图(2)中若改用绿光照射,验电器金属箱一定不会张开
C.图(3)一群氢原子处于n=4的激发态,最多能辐射6种不同频率的光子
D.图(4)原子核C、B结合成A时会有质量亏损,要释放能量
15.高速公路上为了防止车辆追尾事故,除了限速外还要求保持一定的车距。假设平直的高速公路上某汽车行驶的速度为v=30m/s,刹车时阻力是车重的0.6倍,司机的反应时间为0.5s,为保证安全,车距至少应是(将车视为质点,前车有情况时可认为其速度为零,g取10m/s)
A.75m B.82.5m C.90m D.165m
16.下图为某机器人上测量物体位移的传感器示意图。工作时,保证电容极板电量不变,电介质板与被测物体相连,当物体如图左右移动时,通过灵敏电压传感器的电压显示被测物体的位移。下列说法正确的有
A.被测物体右移时,电容器的电容变大
B.被测物体右移时,电容器极板间电压变大
C.被测物体左移时,电容器内存储的电能增大
D.可以用一个灵敏度足够高的磁电式电压表替代图中的灵敏电压传感器
17.三颗卫星围绕地球运行的三个轨道如图所示,1、3为圆轨道,2为椭圆轨道。轨道2与轨道1相切于Q点,与轨道3相切于P点。下列说法正确的是
A.轨道1和轨道2上的卫星经过Q点时的加速度相同
B.轨道2上卫星的速度一定大于轨道1上卫星的速度
C.轨道3上卫星的机械能一定大于轨道2上卫星的机械能
D.轨道3上卫星的引力势能小于轨道1上相同质量卫星的引力势能
18.一小型交流发电机,共有n匝线圈(电阻不计),在匀强磁场中绕轴以角速度ω匀速转动,产生的感应电动势如图所示。用电阻为R输电线给电阻为RL的小灯泡输电,小灯泡正常发光,则下列说法中正确的是
A.若仅减小ω,小灯泡的亮度不变
B.t时刻线圈中磁通量的变化率为E
C.小灯泡的额定电流为
D.小灯泡的额定功率为
19.建筑工人为了方便将陶瓷水管由高处送到低处,设计了如图所示的简易滑轨,两根钢管互相平行斜靠、固定在墙壁上,把陶瓷水管放在上面滑下。实际操作时发现陶瓷水管滑到底端时速度过大,有可能摔坏,为了防止陶瓷水管摔坏,下列措施可行的是
A.在陶瓷水管内放置砖块
B.适当减少两钢管间的距离
C.适当增加两钢管间的距离
D.用两根更长的钢管,以减小钢管与水平面夹角
20.如图,一无限长通电直导线固定在足够大的光滑水平面上,电阻为的导体环质量为m,在该平面上以与导线成θ角的初速度开始运动。下列说法正确的是
A.导体环所受安培力的方向与速度方向相反
B.导体环所受安培力的方向与通电直导线垂直
C.只要电阻R足够大,导体环最终一定向通电直导线靠拢
D.只要电阻R小到一定程度,导体环克服安培力做的功将与其阻值无关
21.如图所示,光滑“∏”形金属导体框平面与水平面的夹角为θ.两侧对称,间距为L,上端接入阻值为R的电阻。ab以上区域内有垂直于金属框平面磁感应强度为的场。质量为m的金属棒MN与金属框接触良好,由图示位置以一定的初速度沿导轨向上运动,进入磁场区域后又继续上升一段距离但未碰及电阻R。已知金属棒上升、下降经过ab处的速度大小分别为v、v,不计金属框、金属样电阻及空气的理力。下列说法中正确的是
A.金属棒上升时间小于下降时间
B.v2的大小可能大于
C.上升过程中电阻R产生的焦耳热较下降过程的大
D.金属棒上升、下降经过ab处的时间间隔为
三、非选择题;共174分。第22~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题,考生根据要求作答。
(一)必考题(共129分)
22.(6分)下图是研究“加速度与合外力的关系”的实验装置,力传感器固定在小车上,细线与力传感器相连。
(1)关于该实验,下列说法正确的是。(选填选项前的字母)
A.做实验之前必须平衡摩擦力
B.小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多
C.应调节定滑轮的高度使细线与木板平行
D.实验开始时,小车最好离打点计时器远一点
(2)实验中(“改变”或“不改变”)实验小车的质量,(“改变”或“不改变
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