县域义务教育评价指标体系探讨.pdfVIP

摘要 随着“以县为主”管理体制的实施以及县级政府行政地位的日益突出，县域教育均 衡发展提上日程，对县级区域教育进行评价从而促进其发展也就尤为重要。县域义务教 育评价是教育评价理论和实践的一个重要组成部分，我国关于县域义务教育评价的研究 还较为薄弱。因此，在新形势下，设计合理的教育评价指标对县域义务教育进行评价就 具有重大的理论和现实意义。 本文将教育放在社会环境中考虑，阐释教育内部和外部众多要素的评价内容，试图 改变过去“就教育论教育”的局面，根据合理的理论与实践的依据和原则，构建县域义 务教育评价指标体系，期望对县域义务教育评价提供理论支持和实践指导。 本文共分为六部分： 第一部分，引言中介绍了本论文的选题依据、研究价值及研究方法。 第二部分，阐释构建我国县域义务教育评价指标体系的必要性。从四方面来解释， 分别是解决目前我国农村义务教育评价指标体系存在问题的需要、“以县为主”义务教 育管理体制的要求、提高教育质量的需要以及完善教育评价理论与指导实践的需要。 第三部分，本部分主要介绍构建县域义务教育评价指标体系的依据和原则。构建的 依据包括政策的支持、教育与经济发展理论等；构建的原则分为导向性、整体性、协调 性、可行性等。 第四部分，是本文的重点部分，对县域义务教育评价指标体系的内容进行解析。并 将其分为三个部分：基础性、发展性、灵活性的内容，依据县域不同的发展情况，从教 育内部与外部诸要素中选择评价内容。 第五部分，构建评价指标体系应该注意的问题，要考虑到一般与特色、定性与定量、 全面与重点等相结合。 第六部分，根据以上的分析，构建我国县域义务教育评价指标体系。 关键词：以县为主；义务教育；县域教育评价；教育评价指标体系 Abstract witll the ofour and Along implementcountry’Scounty-centeredsystem management ofthe class balanced increasinglyprominentcountygovernmentjurisdictionalstatus，the ofthe alealiftsthe andcarriesontheevaluationtothe developmentcounty up agenda county level education to region situationthus its tobealso promotedevelopmentespecially educationevaluationiSan sectionintheeducatioual important．Regional important evaluationand theresearchofit is inoln theory practice，but weak relatively oftheabove is to thereasonableeducation country．Becausereasons，itveryimportantdesign evaluationindex to to