2003版本创新杯说课大赛体育一等奖作品：《气排球垫球技术》说课课件2003版.ppt

7 学生一抛一垫练习 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 8 老师讲解 容易产生的错误动作 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 9 学生一传一垫练习 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 10 学生双人互垫球练习 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 11 学生接龙对垫球练习 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 基本部分/65分钟 职业体能素质训练 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 结束部分/10分钟 1.放松练习: 做二种放松方法练习 2. 课堂小结: 使学生更深刻地了解气排球运动，让学生养成良好的锻炼习惯 课后任务布置 1、自我垫球，目标30个不掉地。 2、多参加课外活动气排球比赛。 3、师生再见 利用的信息手段 使用的器材教具 制作的教具 气排球35个 排球场2块 录放机一台 启发性教学和快乐练习结合,重在过程 职业体能练习和护理专业结合，突出职校特色 团队合作和个人智慧结合，凸显了体育育人功能 一、 经 验 把护理专业与体育特征结合过于简单表面，形式单一，没有贯穿整个过程。 彰显职业性练习量不够多。 二、 不 足 三、 对 策 今后还需更多思考体育与专业之间的结合点，更多创新两者结合的方法与形式。 感谢大家 ! 请各位领导、专家批评指正. 2014年11月18日 广西.南宁 模板来自于 * * * * 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说学法 教学过程 教学反思 说学法 教学过程 教学反思 说学法 教学过程 教学反思 说课内容 1.《体育与健康（南方版）》 高等教育出版社 主编：郑厚成 1. 气排球运动是高等教育校出版社教材,第五章 第一节 二、民族民俗体育--满足你的个人爱好气排球运动 P131--134页。 2. 气排球五大个人技术是相辅相成的, 缺一不可的鱼与水关系 , 垫球技术在整个排球个人技术起着承上启下的作用,学好垫球个人技术就像道路上铺垫的基石。 教材内容分析： 2.学情分析 授课对象护理专业学生特点： 1.年龄在16-17岁左右充满青春活力 2.喜欢展示自己的“聪明和个性”, 3.比较喜欢球类运动 4.知道运动的重要性,运动中容易争强好胜. 中职护理1302班学生 情感目标： 1、浅谈手部护理知识，了解手部保健常识。 2、培养团队合作意识和勇猛顽强拼搏精神。 垫球用力方法 “插、夹、抬” 教学重点 迅速判断来球定位 做到快又准 教学难点 直观演示法 集体讨论法 提问启发法 比赛激励法 利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 利用问题提出，解决疑惑，老师指导讨论，归纳总结，得出正确的结论。有利于调动积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。 培养团队合作意识和拼搏精神。 思考评价法 分析归纳法 总结反思法 自主探究法 开始部分/ 5分钟 准备部分/10分钟 基本部分/65分钟 结束部分/10分钟 课前利用QQ,微信等与 老师交流,预习知识点 观看老师制作的气排球垫球技术教学微课 开始部分/5分钟 课堂常规,语言激趣 准备部分/10分钟 护理专业职业礼仪操练习 老师提问垫球技术的作用？ 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 1 老师示范垫球技术的手型以及击球部位 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 2 学生双人互垫球示范 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 3 老师讲解垫球用力方法 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 4 老师分析垫球技术教学的重点和难点 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 5 学生体验垫球的用力方法 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 6 学生体会移动中垫球 基本部分/65分钟 提问激趣分组探究 垫球技术分项练习 职业体能素质训练 * * 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说教材 教学目标 教学重难点 说教法 说教材 教学目标 教学重难点