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* 起床环节工作中存在的问题 问题一：教师对幼儿的要求不到位，忽略幼儿自理能力和行为习惯的培养。 问题二：幼儿起床后教师的分工不明确，有幼儿出现脱离视线的现象，导致安全事故的发生。 问题三：幼儿自理能力水平参差不齐，穿衣服速度不一，先穿完的幼儿需要等待。 问题四：因为寝室活动空间小，床铺棱角较多且比较尖锐，推拉床有一定的活动性和高度，存在安全隐患。 改进措施： 1、教师在幼儿起床前，给幼儿提具体明确有针对性的要求 2、大班培养幼儿一定的时间观念，让幼儿在规定的时间完成该完成的任务。 3、平常注重幼儿自理能力的培养，不因为求快而包办代替。 4、教师明确分工。 起床环节工作流程： 整理床铺、打扫 在队伍后跟随下楼 在队伍前带幼儿下楼 整理床铺 整理床铺 排队 下楼 整理床铺 整理床铺 午检 午检 整理床铺 关注部分入厕幼儿 组织已穿好的幼儿排 队 协助幼儿起床，整理床铺 关注部分动作较慢的幼儿，适当帮助，关注部分入厕幼儿 关注大部分幼儿起床 情况 检查寝室，消除安全隐患 提醒幼儿听要求 给幼儿提要求 开窗、开灯 轻轻叫醒未睡醒的幼儿 请幼儿起床 起 床 生活老师 协教 主教 分工 流程 改进后班级起床环节状况： 1、教师分工明确，各负其责，有条不紊。 2、幼儿动作迅速，环节紧凑。 *
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