广东省创新杯说课大赛机械类一等奖作品：钳工车模的制作上课课件.ppt

钳工车模的制作 授课教师：张志添 东莞市机电工程学校 哦，钳工也可以做 车模啊！ 教学过程 1 1 观看视频 导入任务 教学过程 明确重、难点 2 重点： 重点 分析确定车模各零件的加工工艺 难点 车模各零件精度的保证 关键点 对零件加工工艺的理解和运用 教学 能力目标 素质目标 目标明确 教学目标 明确目标 3 知识目标 技能目标 技能目标 素质目标 掌握钳工划线、锯削、锉削等操作的基本操 作技能； 掌握钳工孔加工设备的使用和孔加工的方法； 掌握钳工螺纹加工的基本操作技能。 培养学生与人沟通的能力； 培养学生对知识的探究能力； 培养学生自主学习、相互学习的能力。 教学过程 1 4 分析任务 确定工艺 上盖 底盘 车头 大底盘 支架座 车身 请同学们讨论各 个零件的工艺？ 教学过程 5 教师讲解 确定工艺 上盖的加工工艺 划线→钻工艺孔→锯料→锉削 → 钻孔→ 攻丝 支架座的加工工艺 划线→锉削→钻孔 教学过程 5 教师讲解 确定工艺 底盘的加工工艺 划线→钻工艺孔→锯料→锉削 → 钻孔→ 攻丝 教学过程 5 教师讲解 确定工艺 车身的加工工艺 划线→钻工艺孔→锯料→锉削 → 钻孔→ 攻丝 教学过程 5 教师讲解 确定工艺 车头的加工工艺 划线→钻工艺孔→锯料→锉削 → 钻孔→ 攻丝 教学过程 5 教师讲解 确定工艺 大底盘的加工工艺 划线→锯料→锉削 → 钻孔→ 压弯 教学过程 5 教师讲解 确定工艺 教学过程 6 细化分工 明确任务 细化分工 项目组长根据组员操作水平的实际情况，明确每个人要加工完成的任务，并填写工艺卡片。 教学过程 6 细化分工 明确任务 细化分工 项目组长根据组员操作水平的实际情况，明确每个人要加工完成的任务，并填写工艺卡片。 教学过程 7 讲解要领 细心操作 上盖 在加工中应首先保证零件外形，再处理好零件内槽。要注意的就是零件中M8螺纹孔的位置精度，以保证装配时能顺利安装。 支架座 在加工中最应该注意倒角尺寸相对一致、均匀。同时要检查零件底面是否平整，过孔的加工也要相对底面垂直。 底盘 在加工中应中点保证总厂、总宽尺寸以及零件中各孔的相对位置。加工小平面和圆弧面时应特别细心，在保证尺寸的前提下尽可能做到平、光、亮。 车身 在加工中要注意每个孔的相对位置。在加工两个斜面前，要先划出该斜面两个端点的位置，然后利用钢直尺和划针把两点连接起来。 教学过程 7 讲解要领 细心操作 车头 在加工中斜面要注意排料和平面度，凹槽要注意平面度和两个面的垂直度。由于两个螺纹孔径小，长度长，所以攻螺纹时要用力均匀，并加润滑油，防止丝锥折断。 大底盘 在加工时首先要解决的就是零件的变形，所以在锉削的过程汇总在工件装夹牢固稳定的情况下进行加工。 教学过程 7 讲解要领 细心操作 教学过程 7 跟踪精度 保证精度 项目组长跟单表 教学过程 8 评价提高 奖励优秀 评价机制 个人评价+小组评价+QC评价 奖励 对获得最高分的小组和 个人奖励制图工具一份 个人评价 每个同学在加工完成之后，填 写个人评价表和质量考核评分表 个人评价表 质量考核评分表 我做完了，评一评 我的表现吧！ 教学过程 8 评价提高 奖励优秀 评价提高 小组成员之间互评，填写质量检测评分表 质量考核评分表 我们组其他同学 质量怎样？ 教学过程 8 评价提高 奖励优秀 评价提高 QC团队是由教师和项目组长组成，给各个小组评分， 小组评分表 质量考核评分表 我们获奖了吗？ 教学过程 8 评价提高 奖励优秀 教学过程 9 拓展提高 知识升华 【讨论】除了钳工之外，还可以用其他 什么加工方法进行车模制作。 普铣 线切割 加工中心 数铣 教学过程 10 总结反思 理性归纳 自我反思 小组总结 老师总结 我在这次实训过程中表现怎么样？ 下次实训我该注意哪些问题？ 项目组长组织成员对小组的表现做总结，并派人上台展示。 老师对各小组的表现做总结 * Content Layouts * Content Layouts