青岛版科学下册第八课通电线圈(一).docVIP

8、通电的线圈（一） 一、教学目标： 1、让学生会制作电磁铁，知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁有磁极。 2、知道影响电磁铁磁力大小的因素，并会做控制变量的探究性实验。 3、培养学生科学探究的兴趣和态度。 二、教学重点： 了解电磁铁的性质。 教学难点： 做控制变量的探究性实验。 三、教学准备： 铁钉、导线、一号电池、大头针、磁针、磁铁、电池盒、电线夹、课件。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 师：大家都喜欢玩吧？我也喜欢玩，那这节课咱们一起玩好吗？玩什么呢？你看（出示磁铁），这是什么？喜欢玩磁铁吗？磁铁能干什么？（生答） 再看这个大铁钉，它能不能吸铁？用你们的铁钉吸大头针试试。（生试验，不能。） 师：我有个办法能让铁钉和磁铁一样也会吸铁，你信不信？ （边演示边说）你看，我首先用导线给它做件“紧身衣”，这样绕一圈叫一匝，再绕一匝，继续绕，衣服做好了，试试行不行。（演示吸大头针）不行是吧？别着急，我再给它输送点“养料”，看！这是什么？（电池）我把导线的一端接在电池的正极，另一端接在负极，好了，谁下来试试？ （学生一试，果然能吸铁） 师：很神奇吧？这就是我们今天要研究的内容——通电的线圈（板书课题）。什么是通电的线圈呢？刚才我把导线绕在铁钉上，就形成了一个线圈，中间的铁钉叫铁芯，线圈接通电源后，就成了一个通电的线圈。 刚才，通过我的一番改造，铁钉居然和磁铁一