三年级下册小学语文期末复习总结计划.docVIP

三年级下册语文期末复习计划 一、复习目标： 在完成学习的基础上，复习巩固，查漏补缺。以字词为基础，以阅读训练为重点，能写出语句通顺、条理清晰、有真情实感的简短习作。 二、复习具体安排： 1、每课的生字、词语听写过关。 2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4、多音字的复习。 5、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6、造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。 7、指导阅读一定数量的课外习作。 8、做一定数量的综合性试卷。 三、复习的方法、内容和步骤： （一）单元复习： 1、在单元复习阶段，对课文内容进行梳理，对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段，分析理解意思，学会把这些词句运用到自己的文段里。 （二）归类复习： 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。 1、基础知识 （1）拼读拼音后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 （2）文中出现了很多音字、形近字,理解意思，分清它们的用法。 （3）能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。具体如：近、反义词；积累四字成语、八字成语、成语故事；补充动词练习。语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。 （4）要能恰当地运用比喻，知道把什么比作什么，如课文《翠鸟》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句； 掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……、只有……才……、只要……就……等，能正确造句； 要能修改有明显错误的病句，如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）； 能正确扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚，能正确缩句。 2、阅读部分： 1、课内阅读部分： 主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测对字、词、句、段的掌握情况。例如有默写诗句、解释重点字词的意思、体会诗句表达的思想感情等。 2、课外阅读部分（多读几遍、认真分析）： ?（1）联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达； （2）体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情； （3）解释词语； （4）按要求标画或仿写词语或句子； （5）加标点； （6）写出文章的叙述顺序； （7）找出短文的中心句； （8）写出读了短文后的心情或感受； （9）选择正确的字音或字词； （10）写近反义词； （11）补充词语； （12）根据词意写词语； （13）写出对重点词语或句子的理解和感悟； （14）概括一段话的意思； （15）体会文中人物的内心活动。 3、习作 从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。 从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命 题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并会如何运用这些语句。 (三)综合复习 本阶段以练习为主，通过以上的复习，对易错的题目进行练习。做一些试题扎实的掌握各个类型的知识。 四、时间安排 6月9日——17日：分单元复习 6月18日——6月21日：归类复习 6月22日——24日：综合复习 五、具体复习要点： 第一单元： 　　1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。 　　2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、3、4自然段；及《语文园地》中读读背背。 　　3、按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。 第二单元： 　　1、课文及练习中的生字词。 　　2、根据上下文确定字词的意思。 　　3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。 　　4、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。　　 第三单元： 　　1、课文及练习中的生字词。 　　2、能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。 3、能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。 4、积累一定量的寓言故事。 　　5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。 第四单元： 　　1、课文及练习中的生字词。 　　2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。 　　3、学会通过查字典理解词语的