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第三单元 100以内数的认识 第1课时 认识整十数 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级下册第24-26页。 教学目标： 1、通过动手操作实践活动，经历数数的过程，体会数的产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。 3、能运用认识的数描述现实生活中的事物，体验数与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 让学生经历十个十个地数数的过程，理解整十数的组成。 教学难点： “百”的概念的建立和“个、十、百”三们数位的顺序的把握。 教学资源： 小棒、计数器。 教学教程： 一、创设情境 1、师：小动物们今天在森林公园进行数学竞赛，蓝猫打算乘着智慧列车去参加，小朋友们想一起去吗？可是蓝猫把开启智慧列车的密码丢失了，不过不要紧，密码就藏在列车的车厢上呢！让我们一起来看—— —— 2 —— 4 —— —— —— 10 —— 12 2、原来密码就是068，现在，让我们一起乘着智慧列车出发吧。 二、活动探究 1、认识整十数和一百 （1）森林公园门口，小狗在数小棒呢！我们跟它一起数：1、2、3……10。 （2）10个1根捆成一捆，得到1个十，一捆是十根。 （3）2捆是多少根呢？3捆是多少根？6捆呢？你是怎么想的？ （板书：2