健康的杀手教学设计2.docVIP

健康的杀手教学设计 活动目标： 1、知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。 2、认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。 3、提高学生认识和分辨事物的能力。 活动重点： 认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。 活动难点： 通过学习让学生树立正确的人生观，提高学生认识、分辨事物的能力。 活动准备： 学生：课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟等危害身心健康的资料。 教师：课件?? 调查表 活动过程： 一：师生交流谈话，引出课题： 1、在家里大家喜欢玩电脑游戏吗？你们都玩些什么游戏？ 2、老师播放视频资料 今天老师也给大家带来一段和玩电脑游戏有关的视频资料，边看边想你对视频中的事件有什么看法？ 3、引出课题：生活中若沉迷电子游戏，就会对我们造成不利的影响，甚至危害到我们身心健康，它们就是危害我们健康的杀手。这节课老师就和大家一起 谈谈健康杀手这个话题，（板书课题）学生齐读课题 二：交流健康杀手的危害 1、交流健康杀手有哪些？ 生活中影响我们健康的杀手有哪些？ 2、老师幻灯出示健康的杀手。 3、小组交流健康杀手的危害？ 这些健康的杀手有危害哪些？课下老师布置大家去做了调查，调查结果带来了吗？你想探讨哪个一个杀手的危害？下面我们分组讨论一下。在讨论时，老师有几条温馨小提示想送给大家。（老师出示温馨提示）1、小组交流时要遵守纪律，每个组员都要发表自己的意见。2、在别人发表意见时，要做到仔细认真倾听。 3、每组选出一名组长，由组长负责记录填写记录表。 4、学生小组讨论？ 三、汇报交流 （一）、电子游戏的危害 1、哪个小组来说说电子游戏的危害是什么？（学生说） 2、幻灯出示什么是电子游戏？ 电子游戏危害这么多那什么是电子游戏？（老师幻灯） 3、交流电子游戏危害 （1）你身边的同学、家人、朋友有迷恋电子游戏的吗？对他们的产生了哪些影响？ （2）你喜欢玩电子游戏吗？一般玩多长时间？当你玩得正高兴、入迷时家长催你关机时你是怎么做的？下面我来扮演你们的家长，你们来扮演孩子，我们把你们在家的表现现场表演出来好吗？（师生合作表演）你认为家长给我们定时间对吗？能理解家长的这种做法吗？（学生谈看法） （3）有同学说，家长不让玩，我就到游戏厅或网吧玩。你对此有什么看法？（学生发表自己的意见） 4、老师总结电子游戏的危害 在我们共同的交流中，我们认识到了过度迷恋电子游戏对我们的危害有导致视力下降，学习成绩下降；影响我们的身心健康发展。 5、辩论会 电子游戏对少年儿童的危害这么多，有些家长就说玩游戏利大于害禁止孩子玩任何游戏。有些家长对此却抱有不同的看法。你认为玩游戏是利大于害？还是害大于利？我们开一个小小的现场辩论会。在辩论之前老师有几点要求要说一说。（老师出示要求）辩论时要先摆明自己的观点，再说明理由。 辩论时双方要互相尊重，注意礼貌。 6、正确对待电子游戏 在刚才激烈的辩论中，我们看到了正反双方都摆明的各自观点，理由也很充分。那对待电子游戏我们如何做才能把它的害化为利？（学生说） 7、老师总结 在玩电子游戏时我们要做到：玩游戏的时间不能太长；要选择有益的健康的游戏；玩游戏不进电子游戏厅或网吧。相信大家做到以上几点，就可以把电子游戏的害化为利，为我们的学习服务，为生活增添乐趣。 （二）交流其他杀手的危害 其他杀手危害是什么？哪个小组来说说？ 1、吸烟的危害 （1）学生汇报 （2）、老师相机提问： （1）吸烟的危害真大，吸烟多了会对人体产生哪些危害？我们来看一段文字资料。（老师出示资料）我找班里朗读最好的来读一读。（学生朗读）结合资料谁来说说吸烟的危害是什么？ （2）你看到身边有哪些人在吸烟？（学生谈论） （3）未成年人是怎样染上吸烟恶习的？ 老师出示调查资料。 （4）老师总结：吸烟不仅危害自己的身体；也危害被动吸烟者的身体；更重要的是还会让少年儿童染上吸烟的恶习。现在全世界的人有已认识到吸烟的危害。把每年的5月31日定位世界无烟日。 2、酗酒的危害 学生汇报 3、毒品的危害 （1）学生汇报 （2）老师出示什么是毒品 4、迷信和邪教 （1）你看到哪些迷信活动？你知道哪些邪教组织 （2）他们的危害是什么？ （三）回顾知识，加深认识 在学习中我们一起认识到健康杀手的危害。我想考考大家。敢接受我的挑战吗？老师出示检测内容。 四、拓展延伸，升华情感 1、升华情感 电子游戏、吸烟酗酒、毒品、迷信和邪教这些影响我们健康的杀手随时出现在我们的生活中，在这些杀手面前我们应该怎么做？（学生回答） 2、老师总结 影响我们健康的杀手并不可怕，只要我们在这些杀手面前提高认识，提高分辨事物的能力，养