中小学校长交往行为的研讨——以Z市D区中小学校长为案例.pdf

摘 要 随着社会多元化发展和教育改革的逐步推进和深化，我国中小学的生存与发 展环境发生着剧烈的变化。校长作为学校的法人代表，在内外多元化的交往过程 中，他们的应对性变化是否合理，中心工作定位是否明确己成为教育的的热点问 题；同时，如何认识并改进校长的交往行为，提高校长的行为效能，也倍受人们 关注。本文在有关文献探讨的基础上，对z市D区中小学校长交往行为问题进行 了研究，采用个案调查的研究方法，以定量研究为主，辅之以定性研究，对z 市D区的47名校长和300名教师进行了问卷调查，对两所学校进行了个案研究。 定量部分的调查研究，从校长交往行为中的交往对象、交往地点、交往方式、 交往内容以及交往形象等层面进行了研究分析，结果显示；校长参与各类交往的 对象越来越复杂；“疏于教师沟通，忙于校外应酬”的现象大有存在；校长被牢 牢地捆绑在“官本位”的马车上，从事教育实践的“教育味”越来越淡。 定性研究是在定量研究的基础上，选择两所较为典型的学校，对校长的一周 交往行为进行全程跟踪观察访谈，通过事实性描述发现，不同学校在校长交往行 为上既有定量研究中反映的共性问题，也有不同学校校长交往行为上的差别，尤 其是在校长交往的内容方面。 最后，在定量和定性研究的基础上，对校长交往行为存在的问题作了提炼， 并从行政管理体制、社会观念与风气、校长任用机制、校长个人素质四方面对校 长交往行为进行了分析。同时，针对研究结果和分析，从行政管理体制创新、教 育管理文化建立与制度完善、校长自身素质提高等方面提出了三点建议与意见。 关键词：中小学、校长、交往行为 Abstract With thediversificationof andthe advancement society developmentgradual of survival and educational and environmentof deepening reform,the development oRr schoolsand schoolshas has becomea high primary greatlychanged．It whetherthe educationalthat reactionis andhisorientation hotspot principal’s proper the ofmainworkisclear insideandoutside intercourseasa during multiplex ofa have attentiontohow representativesch001．Meanwhile，we corporate paidgreat torealizeand actionand hisbehavior improve principals’communicativeheight efficiency． onrelative Based thesisstudiesthecommu