八年级数学下册线段的比优秀课件 (2).pptxVIP

第四章 相似图形1、线段的比 回忆全等形指能够完全重合的两个图形，即它们的形状和大小完全相同.请你欣赏非洲象请你欣赏观察下列每组图形（1）（2）（3）这些图形有什么共同的特点？它们的形状相同，大小不同，但线段的长度是有比例的.ABEA′CDB′E′C′D′如图，把五边形ABCDE缩小一定的倍数就得到和它相似的五边形A′B′C′D′E′. 所以研究相似图形，先要学习线段的比和比例线段的有关知识.做一做A（1）如图，如果把大树和小颖的高分别看成图中的两条虚线段AB，CD，那么这两条线段的长度比是多少？C答案：4.7:1DB（2）已知小颖的身高是1.6m,大树的实际高度是多少？答案:约为7.52m. 议一议两条线段长度的比与所采用的长度单位有没有关系？ 答：线段的长度比与采用的长度单位无关.但两条线段要采用同一个长度单位.如：上题中大树的高度和小颖的身高可以同时用米（m）作单位，即：7.52m和1.6m；也可以同时用厘米（cm）作单位，即752cm和160cm.而它们的比值是一样的， 即7.52:1.6=752:160. 线段的比（1）两条线段的比：如果选用同一个长度单位，量得两条线段AB，CD的长度分别是m,n,那么就说这两条线段的比AB:CD=m:n,或写成.其中,线段AB,CD分别叫做这个线段比的前项和后项.（2）引入比值k的表示方法：如果把 表示成比值k,那么,或 AB=k·CD.注意：引入比值k的方法是解决比例问题的一种重要方法,以后经常会用到.随堂练习已知教室黑板的长a=3.2m，宽b= 120 cm，求 a：b.解：a ：b = 320 ：120 = 8 ：3或注意单位统一！！！做一做 例1：在某市城区地图（比例尺是1：9000）上，新安大街的图上长度与光华大街的图上长度分别是16cm，10cm.（1）新安大街与光华大街的实际长度各是多少米？（2）新安大街与光华大街的图上长度之比是多少？ 它们的实际长度之比呢？注意：①比例尺是指在地图或工程图纸上，图上长度与实际长度的比.②本题中要注意单位的换算.解（1）根据题意，得因此，新安大街的实际长度是：16×9000=144000(cm), 144000cm=1440m;光华大街的实际长度是10 ×9000=90000（cm）90000cm=900m.（2）新安大街与光华大街的图上长度之比是 16:10=8:5; 新安大街与光华大街的实际长度之比是 144000:90000=8:5. *由上面的结果可以发现:*由此可见,实际长度之比等于图上长度之比,这一结论以后可以直接使用.随堂练习（1）在比例尺为1：8000的学校地图上，矩形运动场的图上尺寸是1cm×2cm，矩形运动场的实际尺寸是多少？解：根据题意，得因此，矩形运动场的长为：2×8000=16000（cm）16000cm=160m矩形运动场的宽为：1×8000= 8000（cm）8000cm=80m数学理解 生活中还有哪些利用线段比的例子?互相交流.用线段依次连接下列各点(0,0), (5,4),(3,0),(5,1),(5, -1) ,(3,0),(4,-2),(0,0)所得图形是条鱼.如果将点的横坐标和纵坐标都乘以（或除以）同一个非零数，新的图形会是什么呢？你能找到图中比相等的线段吗？Ay9 F8C76B5OD4H3E2GO1501234678910x-1L-2M下面左图中的鱼是将点O(0,0),A (5,4), B(3,0),C(5,1),D(5,-1),B(3,0),E(4,-2),O(0,0)用线段顺次连接而成的. 右图中的鱼是将左图中的鱼上每个点的横坐标、纵坐标都乘以2得到的. 你能找到图中比相等的线段吗？议一议 如果a,b,c,d 四个数满足, 那么ad=bc 吗？反过来，如果ad=bc，那么 吗？与同伴交流.在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段．四条线段a，b，c，d成比例，记作a∶b=c∶d．或两条线段的比实际上就是两个数的比.ad=bc；ad=bc推证比例的基本性质ad=bc；bdbd（1）÷ad=bcad=bc ÷bdbd（2）acbd例2如图，(1) 已知(2) 如果那么 ,例题 欣赏积累就是知识请用类比的方法得出结论随堂练习 1.已知a、b、c、d是成比线段,a=4cm,b=6cm,d=9cm,则c=________.6cmD解:+=-5(a2b)9(2ab)合作愉快B解:知识在于运用一古塔在地面上影长为50 m，同时，高为1.5m的测竿的影长为2.5m，那么，古塔的高是多么米？说一说这节课我的收获是…… Thank you!PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beij