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1.5 测量物体的高度;1、仰角、俯角：;学习目标：
1.能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义
2.会进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算.
3.能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小.;;;;;活动二:;a;;勇于实践 体验成功;思考:;活动三:;;根据测量数据,物体MN的高度计算过程：;;3.如图1-18，测量人员在山脚A处测得山顶B的仰角为45°，沿着倾角为30°的山坡前进1 000米到达D处，在D处测得山顶B的仰角为60°，则山高BC大约是（精确到0.01米）（ ）；
A. 1 366.00米 B. 1 482.12米 C. 1 295.93米 D. 1 508.21米
4.如图1-19，两建筑物的水平距离为a米，从A点测得D点的俯角为α，测得C点的俯角为β. 则较低建筑物CD的高度为（ ）.
A. a米 B. ;如图1-20，光明中学九年级（2）班的同学用自己制作的侧倾器测量该校旗杆的高度，已知测倾器CD的高度为1.54米，测点D到旗杆的水平距离BD = 20米，测得旗杆顶A的仰角α= 35°，求旗杆AB的高度（精确到0.01米）
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