2018九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏教案新人教版.doc

21．邹忌讽齐王纳谏 1．知识与能力(1)掌握文中重点文言词语。(2)朗读课文疏通文句提高借助语境推断文言实词意义的能力。(3)欣赏邹忌的讽谏艺术理解讽喻说理的特点。过程与方法(1)用以读2)从不同角度多设疑巧设疑启发学生思考鼓励学生发表自己的见解。情感、态度与价值观认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 理解课文总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 体会邹忌进谏的技巧。第一课时　疏通文意理思路 一、新课导入唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜可以正衣冠；以史为镜可以知兴替；以人为镜可以明得失。”历代君主要成就一番霸业身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。战国时期诸侯林立尔虞我诈一批谋臣策士周旋其间因势据时为国君出奇策异计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。今天我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。二、预习与交流朗读课文圈点课文中的生字昳丽(yì)　　　朝(zhāo)服衣冠(ɡuān)窥镜(kuī) 期年(jī)　　　朝于齐(cháo)解释课文中的重点词语。(1)重点实词纳谏：接受规劝改正错误。纳接受。谏劝说君王、尊长改正错误。昳丽：光艳美丽。我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：……与……相比谁……表示对比。及：赶得上比得上。旦日：第二天。弗如：不如。诚：确实。莫：没有人没有谁2)通假字邹忌修八尺有余(有通“又”读yòu用于整数与余数之间)孰视之(孰通“熟”