数学课堂的自主学习(原文).docVIP

数学课堂的自主学习 单位：淄博十四中 姓名：刘丽娜 数学课堂的自主学习 【摘要】随着我国基础教育课程改革的浪潮，我们的数学课堂也在或快或慢的进行着变化。课改，教师至关重要。现在的课堂不再是教师主宰的天下，我们要把课堂交给学生，让学生在我们的指导下自主学习。本文从教师和学生双方在课堂的地位出发，从学生思想到教师的观念，从学生的课堂活动到教师指导任务，讨论了如何让学生能够在教师的组织和引导下自主的学习。 【关键词】数学 自主学习 学习欲望 合作交流 教师引导 【正文】数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这是数学课程标准的基本理念。因此，学生的数学学习应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。而我们的数学教学更应当改变传统的知识性的传授活动，应当注重激发学生的学习积极性，在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，帮助他们自由探索，讨论交流，参与知识的发现过程，使之真正理解和掌握所学的数学知识，真正让学生成为数学学习的主人，真正让学生成为数学课堂的主宰者。 学生不是一张白纸，不同年龄的学生有着不同的生活经历和知识积累。我们的教学活动应向他们提供自主探索数学知识、掌握基本技能的