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8年级(上)实用课堂作业设计(数学).docx
第11章 三角形1.如图,用火柴摆上系列图案,按这种方式摆下去,当每边摆10根(即n=10)时,需要的火柴棒总数为( )根。A 165 B 65 C 110 D 552.如图,在△ABC中,AD、BF、CE相交于O点,则图中的三角形的个数是( )。A 7个 B 10个 C 15个 D 16个3.两根木棒的长分别为3m和4m,要选择第三根木棒,将它们首尾相接钉成一个三角形。如果第三根木棒的长为整数,则第三根木棒的取值情况有( )种,A 5 B 6 C 7 D 84.三角形的两边长分别为2和5,则三角形的周长L的取值范围是( )。A 3L7 B 9L12 C 10L14 D无法确定5.在具备下列条件的线段a、b、c中,一定能组成三角形的是( )A a+bc B a-bc C a:b:c=1:2:3 D a=b=2c6.“佳园工艺店”打算制作一批有两边长分别是7分米,3分米,第三边长为奇数(单位:分米)的不同规格的三角形木框。(1)要制作满足上述条件的三角形木框共有 种。(2)若每种规格的三角形木框只制作一个,制作这种木框的木条的售价为8元/分米,则至少需要 钱购买材料(忽略接头)。7.小颖要制作一个三角形木架,现有两根长度为8米和5米的木棒。如果要求第三根木棒的长度是整数,小颖有几种选法?第三根木棒的长度可以是多少?8.已知四边形ABCD的周长是24cm,边AB=xcm,边BC比AB的两倍长3cm,边CD的长度等于AB与BC两条边长的和。(1)用含x的代数式表示边AD的长;(2)求x的取值范围。9.如图所示,P是△ABC内一点,连接PB、PC,试比较PB+PC与AB+AC的大小。10.已知a、b、c是三角形的三边,化简,若a=5,b=4,c=8,求这个式子的值。11.△ABC的周长是24cm,三边a、b、c满足b:C=3:4,且a=2c-b,则边a的长度是 。12.设三角形的三条边为整数a、b、c,且a≤b≤c,当b=4时,满足条件的三角形共有多少个?其中等腰三角形有多少个?等边三角形有多少个?13.探究:如图,用钉子把木棒AB和CD、BC和CD分别在端点B、C处连接起来,用橡皮筋把AD连接起来。设橡皮筋AD的长度是x,若AD=5,CD=3,BC=11,求x的最大值和最小值。13.三角形的角平分线是( )A 射线 B 线段 C 直线 D 射线或直线14.如图,已知AE与BD相交于点C,∠A=∠D。求证:∠B=∠E15.如图,在△ABC中,D是BC上一点,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°,求∠DAC的度数。16.如图,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分线相交于O点。求证:∠BOC=90°+∠A。17.如图在△ABC中,∠EBC、∠BCF的角平分线BD、CD相交于点D。(1)若∠A=30°,则∠D= 。(2)若∠A=50°,则∠D= 。(3)你能发现∠A与∠D有怎样的大小关系?请说明理由。18.若a、b、c为三角形的三边长,此三角形周长为18cm,且a+b=2c,b=2a,则a= ,b= ,c= 。 19.在△ABC中,BC边不动,点A竖直向上运动,∠A越来越小,∠B、∠C越来越大,若∠A减少α度,∠B增加β度,∠C增加γ度,则α、β、γ三者之间的数量关系是 。20.如图,把△ABC沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE内部时,∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变,试着找一找这个规律,你能发现的规律是( )A ∠A=∠1+∠2 B 2∠A=∠1+∠2 C 3∠A=2∠1+∠2 D 3∠A=2(∠1+∠2)21.如图,在△ABC中,∠B=47°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线相交于点E,则∠AEC= 。22.如图所示,平面镜Ⅰ、Ⅱ的夹角是15°,光线从平面镜Ⅰ上O点出发,照射到平面镜Ⅱ上的A点,再经Ⅱ反射到B点,再经C点反射到D点,接着沿原线路反射回去,则∠a的大小为 度。23.如图,已知△ABC中,BD、CE分别是∠ABC、∠ACB的平分线,BD、CE交于点O,∠A=70°。(1)若∠ACB=40°,求∠BOC的度数;(2)当∠ACB的大小改变时,∠BOC的大小是否发生变化?为什么?请写出证明过程。24.如图所示,已知△ABC中,∠A=84°,点B、C、M在一条直线上,∠ABC和∠ACM两角的平分线交于点P1,∠P1BC和∠P1CM两角的平分线交于点P2,∠P2BC和∠P2CM两角的平分线交于点P3,则∠P3的度数是 。25.已知△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,请根据题中所给的条件,解答
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