小乌龟找朋友故事教案.doc

小乌龟找朋友故事教案 篇一：幼儿园小班综合活动：小乌龟 活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。活动准备：1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：2、各种色彩的蜡光纸，胶水。活动过程：（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？“引导幼儿互相帮忙。4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽！”教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。5、互相欣赏，教师作简要评价。（三）成果展示：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来??雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家。 篇二：中班故事教案：小鸭找朋友 中班公开课教案：小鸭找朋友 语言领域 活动目标： 1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。 2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起，我不会游泳。”。 3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。 活动重、难点： 重点：让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。 难点：初步学说：“对不起，我不会游泳。” 活动准备： 有关《小鸭找朋友》故事图片，视频，头饰 活动过程： 1、导入，引起幼儿兴趣。 “嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好） 瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。 （和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：“游呀游。” 小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。 （这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。） 2、欣赏故事，观看小鸭找朋友视频。 （1）学习小鸟部分。 观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。 小鸭对小鸟说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会） 小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。再请男小朋友一起说这句话。 小结：小鸟(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:小乌龟找朋友故事教案)不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。 （2）学习小兔部分。 观看小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。 小鸭对小兔说：“你能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会） 那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。再请女小朋友一起说这句话。 小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。 （3）学习小乌龟部分。 观看小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。 小鸭对小乌龟说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会） 所以，小乌龟说？（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说一说。 小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴） （通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学过程中的提问，给幼儿提供表现的机会，幼儿在问答之中理解故事的内容。） 3、完整欣赏故事。 这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？ （1）完整欣赏故事《小鸭找朋友》。 （2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟） （3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟） （让幼儿在看看听听中完整欣赏故事，进一步理解故事内容） 4、分角色表演