中央教育科学研究所重点课题 中国奥尔夫音乐教育实践研究 幼儿 .docVIP

中央教育科学研究所重点课题 《中国奥尔夫音乐教育实践研究》 《幼儿英语＆奥尔夫音乐艺术整合教育》 课 题 工 作 手 册 （模仿阶段） 单位名称： 珠海市金路育才幼儿园 申报编号： 中央教育科学研究所《中国奥尔夫音乐教育实践研究》课题组 制 课题纲领 《中国奥尔夫音乐教育实践研究》这项研究课题的确立，为我国的音乐教育又打开了一扇音乐教育实践的大门。我们将通过对奥尔夫音乐教育体系的模仿——探索——创新三个阶段的深入学习与探讨，吸收其精髓，丰富音乐教育的内容和方法。 课题研究过程中，要以教师培训为基础，以课程开发为核心，制定三年的任务与实施的措施，最终实现建立具有园本特色的奥尔夫音乐艺术教育体系的目标。 一、研究目标： 第一年：模仿阶段：立足教材，理解奥尔夫音乐教育的方法。 这一阶段的工作目的在于通过模仿奥尔夫音乐教学课例，在模仿过程中充分理解音乐、节奏、美术、表演、语言等元素是如何在奥尔夫音乐教育体系中运用和体现的。 第二年：探索阶段：探索教材，掌握奥尔夫音乐教育的方法。 这一阶段的工作目的在于通过教授课题组提供的教材课程，探索奥尔夫音乐教育体系中教学内容的选择、教学方法、教学手段的应用，教师能灵活将音乐的各种元素有效的运用到奥尔夫音乐教学实践中。 第三年：创新阶段：创新教材，拓展奥尔夫音乐教育的方法。 这一阶