范文历史材料分析题.docVIP

1.材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,谁能载舟,亦能覆舟. 材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱如一. 材料三:以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失. ⑴这几句话出自哪一位皇帝之口? ⑴唐太宗 ⑵材料一是什么意思?说明了他认识到什么问题? ⑵君主好比是船,百姓好比是水;水能载船行走,也能把船掀翻.他认识到 人民群众力量的伟大 ⑶材 料二反映了什么样的民族政策?这种政策具体体现是什么? ⑶反映了比较开明的民族政策,体现在北方各族尊奉他为天可汗. ⑷材料三中的镜子是谁?它重用的人才还有哪些? ⑷镜子指魏征,他重用的人才还有房玄龄,杜如晦. 2.材料一:贞观之风,一时复振. 材料二:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实. 问题:⑴材料反映的内容是什么时期? ⑴唐玄宗统治的开元时期的繁荣景象 ⑵材料二中诗的作者是谁? ⑵杜甫《忆昔》 ⑶说一说这一时期的主要 改革措施及其影响. ⑶唐玄宗励精图治,重视人才 重视地方吏治, 把中央优秀的官员下放到地方任职, 并戒奢从简, 对外开放. 这些改革措施, 是开元年间的政局为之一新,经济繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历 史上称为开元盛世. 3.材料一:天下英雄,入吾彀中矣!——唐太宗. 材料二:我们所知的最早的考试制度,是中国所采用选举制度,及其定期举行的考试. 问题:⑴材料二中的 选举制度指什么制度?它的完善,兴废是在什么时期? :⑴科举制度,完善在唐朝时期,兴起于隋朝隋炀帝时,到清朝末年被废除 ⑵材料一的 意思是什么? ⑵天下的有才之士, 都被我收罗了 ⑶这一制度(科举制)的影响⑶科举制度改善了用人制度, 使有才识的人有机会进入各级政府任职; 科举制促进了唐代文学艺术的发展,有利于唐诗的繁荣;科举制推动了教育的发展,士人用 工读书的风气盛行.科举制度在我国封建社会延续1300 多年,直到清朝末年才被废除 ⑷科举制度选拔官员的方式是? ⑷ 分科考试选拔 ⑸隋唐以来历 代统治者都沿用科举制的原因. ⑸有利于巩固专制统治 4.材料一:大唐国者,法式备定,真国也,常须达.——《日本书记》 材料二:课本 30 页图. 问题: ⑴材料一反映了哪个国家对中国的看法?并派了很多什么人到中国? ⑴日本,遣唐使 ⑵这个国家受唐 朝的影响表现在哪些方面? ⑵日本仿效唐朝的政治制度,日本人受唐朝文化影响很大,他们参照汉 字创制了日本文字, 在社会上至今还保留着唐朝人的某些风尚, 日本的城市和铜钱样式也和 唐朝的相似. ⑶唐玄宗时, 有一位大师先后六次东渡到这个国家, 为传播唐文 化做出了重大的贡献,并在这个国家设计一座寺庙,至今仍被视为一书明珠? ⑶鉴真,唐招提寺 5.材料一:国家根本,仰给东南.——《宋史》 材料二:苏湖熟,天下足. 问题: ⑴材料放映了当时的什么现象? ⑴南方农业超过北方,经济重心南移 ⑵这种现象出现的原因是什么? ⑵南方战乱较少,社会相对安定;中原人南迁,带 来先进的劳动力和生产技术;南方自然条件优越 ⑶这种现象是何时开 始,何时结束? ⑶唐朝中后期开始,到南宋完成. 6.材料:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千户万户曈曈日,总把新桃换旧符. 问题: ⑴这是谁的诗?⑵反映了什么节日, 有什么习俗?⑶宋代时还有什么传统节日?⑷今 天的春节在宋代的时被称为什么? 答:⑴王安石⑵春节;习俗有:祭祀祖先,挂年画,贴桃符,喝屠苏酒,守岁,燃放鞭炮, 穿新衣,拜年⑶元宵节,端午节,中秋节⑷元旦 7.材料:人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——《过零丁洋》 问题: ⑴这是谁的诗句?它有什么英雄事迹?⑵诗的意思是什么?⑶我们要学习他什么样的 精神? 答:⑴文天祥,他被元军俘虏后仍然坚贞不屈,拒绝投降⑵自古以来,人都不免一死,但要 死得有价值,有意义,要名垂青史.⑶不畏强暴,坚贞不屈的高尚气节. 8.材料一:舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针. 材料二:课本 57 页图出土于福建泉州的南宋海船,有 13 个密封的船舱 问题: ⑴材料一反映了什么现象?⑵材料二反映了什么现象?⑶根据材料, 结合所学知识说 明南宋海外贸易具备的条件.⑷宋朝海外贸易发达的表现. 答: ⑴指南针在航海中的作用⑵宋代的造船技术发达⑶南宋海外贸易具备的条件: 指南针的 应用,造船业发达具备了技术条件;经济重心南移,农业,手工业发展具备了物质条件;航 海经验的积累; 南宋地处东南沿海, 地理位置优越⑷宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要 国家,广州,泉州市闻名世界的大商港;对外贸易东达朝鲜,日本,西达阿拉伯和非洲东海 岸;政府设置市舶司管理对外贸易,贸易收入占重要地位. 9.材料一:郑君描述船队远航的情景:观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山……而我之云