- 15
- 0
- 约 5页
- 2018-05-20 发布于福建
- 举报
考点规范练25 通过神经系统的调节
基础达标
1.反射是神经调节的基本方式,下列关于反射的叙述,正确的是( )
A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成
B.一些反射可以形成也可以消失,比如学生听到铃声后急速赶往教室
C.条件反射一定需要神经中枢参与,非条件反射则不一定
D.非条件反射建立在条件反射的基础上
2.下图表示突触后膜接受兴奋性递质后发生的过程。关于该过程的说法正确的是( )
A.需要消耗ATP
B.蛋白质P是一种通道蛋白
C.该膜发生了电信号→化学信号的转变
D.钾离子也能通过该蛋白进入突触间隙
3.下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层,乙代表脊髓神经中枢。以下分析正确的是( )
A.图中e为感受器,a为效应器
B.当有刺激作用时,发生先缩手后产生痛觉的现象,说明缩手中枢位于乙方框处;痛觉中枢位于甲方框处
C.受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位
D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋
4.(2017河北邯郸成安一中月考)下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向,其中错误的是( )
5.下图为某反射弧的部分模式图(c为组织液)。下列叙述正确的是( )
A.与a端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时,c处发生的信号变化是电信号→化学信号→电
您可能关注的文档
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第二单元+古代历史上的改革(下)+第4课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第二单元+古代历史上的改革(下)+第3课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第二单元+古代历史上的改革(下)+第5课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第二单元+古代历史上的改革(下)+第7课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第二单元+古代历史上的改革(下)+第6课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第二单元+古代历史上的改革(下)+第8课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第三单元+西方近代早期的改革+单元学习总结.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第三单元+西方近代早期的改革+第10课.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第四单元+工业文明冲击下的改革+单元学习总结.pptx
- 2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第三单元+西方近代早期的改革+第9课.pptx
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练26通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练27免疫调节+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练28植物的激素调节+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练29种群的特征和种群数量的变化+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练31生态系统的结构 生态系统的能量流动+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练30群落的结构 群落的演替+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练32生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练35细胞工程+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练33生态系统的保护+Word版含答案.doc
- 2019版高考生物一轮复习考点规范练34基因工程+Word版含答案.doc
原创力文档

文档评论(0)