降维技术-因子分析之一研究报告.pptVIP

第六章 降维技术;§6.2 因子分析——什么是因子分析 ; 因子分析的方法最初是应用在教育心理学上，英国心理学家C.Spearman于1904年发表了对学生考试成绩分析的著名文章，可以认为是因子分析方法的开始。;由表6.6中的数值可以看出，前三种中每两科之间相关系数较大，后三科中每两科之间相关系数也较大，但前三科与后三科之间的相关系数都很小，这表明，用六个科目来考察学生的知识水平，实际可分为二大科目来考察学生知识水平，即前三科可列为语文能力的考察，后三科可列为数学能力的考察。称语文能力和数学能力为反映学生成绩的两个不可观测的公共因子，并且可以认为这两个公共因子互不相关。 ;*;*;*;*;一般来说，因子分析就是试图用最少个数的不可观测的互不 相关的公共因子的线性组合，再加上特殊因子来描述原来一组可观测的相互有关的每个变量，其目的是尽可能合理解释存在于原 始变量之间的相关性，并且简化变量的维数和结构。 ; 因子分析的主要应用有两方面: 一是寻求基本结构,简化观测系统，将具有错综复杂关系的对象(变量或样品)综合为少数几个因子(不可观测的,相互独立的随机变量)，以再现因子与原变量之间的内在联系; 二是用于分类,对p个变量或n个样品进行分类.; 因子分析根据研究对象可以分为R型和Q型因子分析. R型因子分析研究变量(指标)之间的相关关系