2013高考历史一轮仿真预测真题+测试专题13第26讲解析版人民版.docVIP

2013高考历史一轮仿真预测（真题+测试） 专题13 第26讲（解析版）人民版 1．(2010·高考广东卷)下列说法体现了“双百”方针内涵的是(　　) A．“要革命派，不要流派” B．“争论会引起党内思想不一致” C．“让样板戏占领革命舞台” D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 解析：选D。解答本题的关键在于理解“双百”方针的概念。1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣。其含义是，在中华人民共和国宪法范围内，鼓励科学理论领域百家争鸣，文艺创作领域百花齐放。D项体现了这一方针。A、B两项明显反对“百花齐放，百家争鸣”，“让样板戏占领革命舞台”则是“文革”时期盛行“阶级斗争”文艺的具体表现。因此正确答案为D。 2．(2011·高考安徽卷)(节选)马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料：2011年初，“十一五”、“十二五”交替之际，农业部发布了一条令人振奋的消息：2010年，我国农作物耕种收综合机械化水平达到52%，这标志着我国农业生产告别了以人畜力作业为主的时代、进入了机械化作业为主的新时代。 ——摘自《加速中国农机化进程的强大推力，农机购置 补贴政策实施七年记》，《农民日报》2011年4月2日 结合材料概括中国当代农业机械化水平提高的直接原因，联系不同历史时期的史实分析农业生产力发展的基本趋势。 解析：该题分析原因时注意材料出处提供的信息——国家政策和时间，概括趋势要从生产力的两个要素——劳动者和劳动工具的变化入手。 答案：政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。劳动者素质逐渐提高：古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产技术不断改进：古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。 3．(2011·浙江绍兴期末测试)右图是中国邮政发行的一个纪念首日封，图中所示的历史事件发生的历史背景是(　　) A．邓小平正式提出“科学技术是第一生产力”论断 B．粉碎“四人帮”后，拨乱反正工作正在进行 C．《十二年科技发展远景规划》制订 D．国家“科教兴国”战略开始实施 解析：选B。邓小平正式提出“科学技术是第一生产力”论断是在全国科学大会上；1956年出台《十二年科技发展远景规划》；1995年提出实施“科教兴国”战略。所以此题正确选项是B项。 4．(2011·浙江联考一模)下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述中，正确的是(　　) ①即在艺术问题上的“百花齐放”、在学术问题上的“百家争鸣”　②学者于宪法范围内在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由　③实施过程历经曲折　④与二千多年前“百家争鸣”的背景相似 A．①②③　　　　　　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：选A。本题用排除法容易直接选出。“百花齐放、百家争鸣”方针是在社会主义改造基本完成、大规模经济建设即将开展的背景下提出的。二千多年前“百家争鸣”是奴隶社会向封建社会过渡的背景下出现的，两者有质的不同。 5．(2011·江苏模拟)从下列图片中可得知改革开放以来我国教育事业取得了哪些巨大成就(　　) ①基本普及义务教育　②基本扫除青壮年文盲 ③高等教育实现跨越式发展 A．①②③ B．①② C．②③ D．①③ 解析：选A。本题主要考查学生根据历史图表分析历史问题的能力。三幅图表分别说明了中国高等教育、义务教育、扫盲教育取得的重大成就。 6．(2011·高考四川卷)人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。 材料1：君子用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。 有谠(正直)言直谏，可以施于政教者，当拭目以师友待之。爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤忽猜。 为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。 ——唐太宗 (1)材料1反映了唐太宗哪些用人思想？ 材料2：表　入仕群体中寒门子弟所占比例 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% (据何怀宏《选举社会》编制) (2)表中寒门子弟入仕比例呈现怎样的变化？结合所学知识分析变化的主要原因。 材料3：1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华