五年级上语文课件我的长生果人教新课标.ppt

　　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。 * * * * 恰似 如饥似渴（sì） 美差（chāi） 奔向那里（bèn） 沉甸甸（diān） 分外（fèn） 似的（shì） 差不多（chà） 禁不住（jīn） 全班之冠（guàn ） 我会读 比喻　心扉　一阕　呐喊　水浒　过瘾　卓娅　　　　　　 磁石　锻炼　酵母　皎洁　誊抄　借鉴　眼羡 呕心沥血　流光溢彩　如饥似渴　不言而喻 牵肠挂肚　不求甚解　别出心裁　津津有味 囫囵吞枣　千篇一律　莎士比亚　黯然伤神　 如痴如醉　浮想联翩　悲欢离合　大显身手 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 一阕：一首。阙，量词。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。 天长日久：形容长久。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经　 历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 自由朗读课文 （注意：读准每个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字。） 想想作者写了童年 、 的事 。 想想作者写了童年读书生活中的几件事？都有哪些？ 悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也　　　要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 * * * *