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以人为本的健康教育在临床中的应用 【关键词】 医院健康教育 医院健康教育是按护理程序的方法和步骤，针对被教育者的生理、心理、文化、社会适用能力进行有计划、有目标、有评价的教育活动［1］，是护理学的一个重要组成内容。如何在健康教育中体现人文关怀，贯穿“以人为本”的时代精神，既是对新时期护理工作的一种挑战，也是一次完善和补充的契机。我院主要从以下几个方面体现落实了以人为本的健康教育活动。 1 营造人性化健康教育环境 加强医德医风建设，营造温馨适宜的环境条件；注重健康教育专业化人才的培养教育，提高护士整体素质；设立健康教育专栏，印制各类疾病保健康复指导手册；设立健康咨询门诊及热线电话；做到个别指导与集体讲解相结合，带动健康教育朝专业化、整体化方向发展。 2 做好入院时的健康教育工作 病人刚入院时，由于离家的孤独、环境的陌生、病痛的折磨及对疾病的无知恐惧等会形成不利健康的因素，护士应了解其心理状态，亲切地介绍住院环境及管床医师、护士；针对患者的具体情况及病情制定护理方案及健康教育内容；培养其建立有益于健康的行为和生活方式，使病人尽快消除或减轻不利因素，以轻松合作的心情接受进一步的诊疗护理。 3 注重住院期间的健康教育工作 患者入院后，即是一切诊疗护理工作的正式开始，此时健康教育应“以病人为中心”，与其进行广泛的信息交流，满足其需要。听取病人的意愿，帮助其了解自己的健康状况，做出合理的选择以