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健康教育与健康促进工作的问题与思考 【关键词】 健康教育 目前，在一些人群中还存在着不健康的风俗习惯与生活方式，卫生意识不强，保健知识贫乏，合理利用现有卫生资源的能力不足，因病致贫、因病返贫问题存在。2000年全国6省农村健康教育现状调查显示：在农村15岁以上人群中，对饮水卫生、环境卫生、疾病预防等八项基本卫生知识的知晓率仅为36%，相关行为形成率23%，高血压预防知识知晓率仅为2.6%，艾滋病预防知识知晓率仅为16%。在城市一些慢性非传染性疾病患病率有较大程度上升，成为居民常见病、多发病，如糖尿病、高血压在城市分别上升53%和32%，其主要原因是由于居民不能得到良好的健康教育、缺乏卫生保健知识、存在不健康生活方式和行为引起的［1-4］。 1 健康教育在卫生工作中的地位和作用 健康教育是全民素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设的组成部分，是引导人们建立科学、文明、健康的生活方式，提高居民健康素质的有效措施和手段，是动员全社会参与卫生工作的有效途径，是社会文明进步不可或缺的重要因素之一。它的基本任务是：宣传党和国家的卫生工作方针、政策；普及卫生科学知识；传播同疾病作斗争的技术与经验；倡导培养良好的卫生习惯；提高人们对卫生保健工作的认识和防病能力［5，6］。 随着经济发展和社会进步，健康的概念不再局限于疾病、危险因素等方面，健康也不仅仅是个人的观念。健康涉及人口、经济、社